教学评价模式相关论文
职业教育逆向伴随式教学评价是通过对学生学习任务的习得程度进行评价进而推动教学改革的教学评价模式。建构职业教育逆向伴随式教......
教学信息化背景之下，信息技术的应用为提升高校英语听说课堂教学效果和教学评价质量，满足高校学生英语听说能力的需求提供了新模式。......
大学英语课堂教学中重要的一个环节就是教学评价,教学评价具备导向性和激励性的作用,全面科学和公正的评价模式是实现课程目标必不......
摘 要：大数据时代为传统的教育系统带来了深刻的变革，通过先进的信息技术和丰富的数字教学资源直接推动了我国外语教学事业的发展。......
摘 要：本文从中职学校学分制教学模式改革出发，阐述了实施学分制的意义，分析了中职学校试行学分制教学模式的原则。 关键词：学分制；......
【摘要】随着新课程改革的全面推进，教学有效性受到了越来越多学者与专家的关注。教学过程是教师、学生、教材共同参与的活动过程，要......
班级是幼儿园的核心单元,一个班级中一般都配有三个老师:主班老师、配班老师和保育老师。三位教师之间的配合问题是这个班级能否正......
党的十八大报告继续把教育放在改善民生和创新社会管理之首，强调教育是民族振兴和社会进步的基石，提出了坚持教育优先发展、全面贯彻......
随着时代的不断发展与新课改的持续推进,我国教育领域正发生着巨大的改变,就连小学数学教学也不例外。学生的学习积极性变高了,教......
随着新课改的推行,小学语文开始从传统的教学模式中走出来。但是,由于小学生的心智尚未成熟,上课无法做到专心致志,再加上,他们贪......
【内容摘要】素描课是中学美术教学的基础课程之一，学好素描有利于学生学习国画、水彩、油画等其他门类课程，也可为学生从事设计类相......
[摘要]随着大学英语教学改革的不断深入，很多高校在大学英语教学中实施分层教学，取得了一定的成效，但在实施过程中还存在着一些问题。......
高职旅游管理专业在我国教育改革浪潮中取得了显著的进步,但同时也暴露出一定的问题。本文在现代学徒制背景下,对高职旅游管理专业......
目前,我国大多数高职院校旅游管理专业的营销课程采用的教学模式还是比较传统的理论知识讲授形式,而高职院校旅游专业课改要求教师......
摘要：近年来，我国高中英语教学发展现状并不乐观，很大程度上是因为高中英语教学现有的评价体系没有跟上英语课程改革的步伐。本文主要......
5G时代,是互联网走向更高端、更高速、更高频的时代,是真正意义上融合网络的时代,它使大数据由一种质态向另一种质态转变,是全面多......
构建新的教学模式以及解决教学形式落后同教学改革需求之间的矛盾已经成为了一种必然。教学实践证明,分组合作学习的实施能有效地......
摘 要：目前，我国中专院校普遍存在教学评价模式过于简单或单一化的现象，本文结合中职院校学生的特点，针对中专经济管理专业学生传统教......
摘 要：随着大学英语教学改革的推进，翻转课堂在大学英语教学中得到了广泛应用。本文主要探讨了翻转课堂在大学英语教学中面临的困境，......
广泛运用各种标准化测验工具鉴别特殊学生成为特殊教育评价管理方面的一个问题.本文从评价的目的、评价过程的监控、评价的种类、......
【摘要】本文在分析中职课程自主学习及评价现状的基础上，研究了信息化环境下自主学习教学评价模式的构成，建立了较为完善的评价模式......
摘要: 传统教育模式、方式与内容越来越不适应职业教育的发展,为突破职校生技能和素质培养的困难局面,职业学校课程改革研究和实践......
摘要：随着我国社会的发展不断趋于信息化，计算机技术对于人们生活的影响越来越大，使得如何实施高质量的高职院校计算机软件教学变为了......
[摘要]经济社会发展，对农村职教提出了新的目标与要求。本文认为目前制约农村职业教育发展的因素有：1、职教经费投入不足；2、专业设置......
大学英语作文是综合反映一个大学生英语水平的重要指标。作文水平的高低直接会影响到学生的英语成绩。但是长期以来,英语写作一直......
笔者从高职院校英语课堂教学的现状出发,提供教学评价考核模式的理论基础,结合形成性与终结性评价机制进行初步的实践性探讨,给出......
一、传统的小学美术教学评价模式弊端教学评价不仅是课程教学的重要组成部分,而且是实现教学目标的重要保证。我们平常所说的教学......
摘要：文章提出来教学评价的相关概念和理论依据，并以构建理论为主阐述了大学英语教学中如何建立合理的评价体系以及如何实现对学生的......
作者由传统实训教学评价模式及其存在的问题入手,从仿真实训教学评价的基本原则、内容、策略、优势等几方面探讨构建了设级分层式......
我校在创建国家中职示范校评价内容全面性建设中教学评价模式改革应以就业为导向、以服务为宗旨，评价方式多样化、评价内容全面化、......
