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目的:构建老年护理硕士专业学位（MNS）研究生临床指导教师核心能力评价指标体系。方法:采用文献回顾法及半结构式访谈初步构建老年MNS......
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基于"能力本位"的教育理念，护理硕士专业学位研究生的核心能力水平是反映其培养质量的关键，对其核心能力的评价是保障培养质量的必......
我国护理硕士专业学位研究生教育起步较晚，近年来取得了一定发展，但仍存在不足。博洛尼亚进程作为欧洲高等教育一体化的重要举措之一......
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关键词：护理硕士专业学位;核心能力;培养现状 2010年，国务院学位委员会批准设置护理硕士专业学位（master of nursing specialist，MN......
2016年至2017年在北京某护理学院2015和2016级护理硕士专业学位研究生临床思维训练课程中开展多学科合作情境模拟教学,教学案例从......
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