多元识读教学法相关论文
在英语教学中,阅读是一项核心技能,其重要性不言而喻。随着时代的发展和科技的进步,人们获取信息的渠道越来越趋向于多元化,多模态......
英语阅读教学一直是高中英语教学的重点和难点。长期以来我国英语阅读教学受到了传统的结构主义语言学和描写语言学的影响,阅读主......
现代信息技术的飞猛发展和日益增强的文化多元化趋势,促使在多元化社会中需要一种更为广泛的识读教学方式,而不是单一的以语言为基......
摘 要：在高中阶段，英语学科的教学难度很大，尤其是对于艺术类学生，因为艺术生大多文化课基础差，而且艺术高考对学生的文化课成绩要求与......
《中等职业学校英语教学大纲》要求学生掌握一定英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活中和职业场景中的应用能力。词汇是学......
阅读和写作是英语学习中的两个重要组成部分。近年来,基于“输入假说”和“输出假说”为理论指导的“以读促写”的教学方法是广大......
写作是高中英语教学中的重要组成部分。它既是对英语的综合运用,是英语学习的四大基本技能(即,听、说、读、写)之一,同时在英语考......
摘 要： 随着英语新课程教学改革的推进，多元文化的不断渗入，社会对中职学生的职业要求不断提高，这些都对中职学生多元识读能力提出......
【摘要】网络时代，人们交流信息的方式和表达意义的方式呈现出多元化的特征，因此，传统的以“语言文字为中心”的读写教学模式已不适应......
文章介绍了多元识读教学法的概念、优于传统英语教学法的特点,分析了多元识读教学的基本环节.同时,联系多元识读教学法的特点,指出......
中国文化课程可以帮助青年学生从优秀的传统文化中汲取营养,极大地树立和坚定他们的文化自信。“翻转课堂+多元识读教学法”是一种......
