【摘 要】
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中国文化课程可以帮助青年学生从优秀的传统文化中汲取营养,极大地树立和坚定他们的文化自信。“翻转课堂+多元识读教学法”是一种将“强调自主学习的翻转课堂”和“重视学习
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中国文化课程可以帮助青年学生从优秀的传统文化中汲取营养,极大地树立和坚定他们的文化自信。“翻转课堂+多元识读教学法”是一种将“强调自主学习的翻转课堂”和“重视学习者差异性的多元识读教学法”有机结合,针对学生知识储备和内化均存在差异的特点,采取课前预先明确指导、课中运用多元识读教学法、课后进行批判性构架的三段式教学模式。该模式考虑到了英语专业中国文化课程的特殊性和教学难点,可以有效提升学生在现代技术影响下多元信息的识读和批判能力。
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