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当前研究采用三水平元分析的方法来明确同伴关系的两维度（同伴接纳和同伴拒绝）与幼儿问题行为之间的真实关系,并探讨了影响二者关系......
目的:探讨青少年宽恕与非自杀性自我伤害的关系，以及反刍思维在其中所起的中介作用及同伴接纳的调节作用。方法:采用宽恕倾向量表、......
本研究采用问卷法，以1060名五至八年级学生为被试，考察了家庭功能如何通过同伴接纳的中介作用影响亲社会行为，同时探讨了留守状况在该......
文章以理论为基础，从智力障碍小学生、普通小学生、教师以及前两者相互接纳四方面，提出促进智力障碍小学生同伴接纳的策略：推进融合理......
多年来,人格研究一直是心理科学领域中的重点和热点。它对个体身心健康乃至诸多生活领域都起到了至关重要的影响作用。由于小学阶......
孤独感是一种不愉快的情绪体验,也是一种消极的、弥漫性的心理状态。青少年如果长期处于孤独感,会出现适应不良等状况,进而导致一......
儿童攻击性行为是儿童社会性发展中一项非常重要的内容,儿童会因经常遭受攻击性行为而受到很大的伤害。攻击性行为的经常发生会使......
父母一方或双方长期外出务工极大增加了留守青少年经历家庭情感虐待和忽视的风险。大量研究表明,遭受家庭情感虐待、情感忽视的青......
本研究探讨同伴接纳对流动儿童的外化问题行为的影响,以及自尊、物质主义的链式中介作用.在武汉市三所小学选取478名五、六年级的......
攻击行为总是发生在一定的同伴交往背景中,影响同伴关系的形成与发展,如同伴接纳,同伴地位等。作为同伴关系中的一种社会性指标,同......
目的：通过对武汉市小学生的流行病学调查，比较流动儿童和非流动儿童孤独感现状的差异，了解流动儿童孤独感发生率及其影响因素，探讨流动......
Henderson将羞怯定义为，在社交情境中的不舒服以及/或者抑制，是一种对消极评估的恐惧，伴随情绪上的沮丧或抑制，会显著影响对期望活动的......
幼儿的社会性发展包含着一个重要内容就是幼儿的自我情绪表达。幼儿随着年龄的增长和其社会经验的不断积累和发展，幼儿建立良好的同......
心理理论与同伴接纳的关系近年来已成为认知发展心理学的研究热点。错误信念是儿童心理理论的起源性研究内容，是最重要的研究范式之......
The Impacts of Sports Participation on Academic Performance:A Study of High School Students in Burun
近年来，运动对于学习的影响越来越被关注。尽管一些研究已经强调了学生的运动参与度与学业表现的关系，但却没有研究对于布隆迪高中生......
当前,中国已有超过6100万的农村留守儿童,留守儿童已经成为中国社会一个不可忽视的弱势群体(全国妇联,2013)。伴随积极心理学的产......
从发展系统论的角度出发,通过构造有调节的中介作用模型,探讨中职生父母心理控制、同伴接纳、道德推脱与网上偏差行为之间的关系。......
以90名高中生为被试,考察了心理理论能力与同伴接纳的关系。结果表明:随着年龄和年级的升高,高中生的心理理论水平有所提高,但差异......
本研究以31名初中教师及其所教的1438名初中生为被试,运用多层线性模型(HLM)从个体和班级两个层面探讨了教师期望对初中生的学业、......
目的 探讨性别、年龄和同伴接纳类型对农村留守儿童心理理论能力的影响.方法 以312名农村留守儿童为被试(其中男生162名,女生150......
