中国数学教育相关论文
《整体建构核心素养导向下的总复习教学策略体系》（以下统称“文章”）一文及其相关的6篇研究文章，以专题研究形式集中发表于《中国数......
［摘要］ 情思数学教学密切关注的是完整的教育过程，关注的是学生健康全面的发展. 本文以弱智儿童在情思数学的学习中取得成效的个案为......
<正>时间:2007年8月29日.地点:美国新罕布什尔州冯祖鸣老师寓所.谈话人:冯祖鸣:毕业于北京大学.国际数学奥林匹克美国代表团领队.......
从数学教育角度出发,数学发展过程大致可分为三个阶段:①数学发现过程,将实际问题进行数学抽象处理符号化,进而抽象成数学模型(数......
在学校听评课的过程中，笔者见过不少的“急性子”老师：刚提出问题学生尚未思考就按耐不住急切的心，要求学生立即作答，学生答得不好就叫......
在数学问题的解决过程中,有意识地提炼一些典型的数学模型,可以有效地提高解题速度和准确率.特别是一些综合性的几何问题,其设计者......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在“基本理念”中指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、......
我教学三十多年，“教书育人”的信念已嵌入自己的骨髓，并不断更新、不断沉淀。于是，有了今日的成长，那真的是一种欣慰。 一、入师途......
在客观事实和历史遗留问题与新时期教育发展理念、国家改革方针在方向和具体内容上出现较大偏差和偏离现象时,将会阻碍我国教育事......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出：在数学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学......
摘 要：著名数学教育家提出的教学观点值得我们去研究，最起码要反思自己的教学有没有做到，而这一反思又是建立在对“三原则”有所理解......
中西中学数学教育在数学课程方面存在差异。文章介绍了西方一些国家的分层教育思想和做法,追溯了分层教育思想的源头,并认为分层教......
语文，从政治与科学的夹缝中脱身 当政治化已经内化到语文教师的心中时，政策变了，教材改了，也仍然难以扭转语文课思想政治化的特征。......
数学教学是数学活动的教学.关于数学活动，至今还没有一个准确的定义，我们认为：数学活动是指学生有目的地、积极主动地学习数学的活动.......
自清末民初的百余年来,现代中国数学教育博采众长,兼收并蓄,已经形成了“数学教育的中国道路”。时至今日,中国数学教育在世界上享......
教育每天都在发生,甚至是每时每刻,但是,什么是真正的教育,能说清楚的人却不多。教师教育学生一般是凭经验或个人认识,所以,有时候......
2015-6-14 19:00开始,在腾讯网的"中国数学教育之友初中"聊天室里,有关于"因式分解"教学的讨论.我们将聊天记录加以整理,并做一点......
