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在新媒体背景下，传统纸媒稿件如何适应人们新的阅读习惯是个重要课题。《读本》栏目采用“软深度”稿件，“用文化解读新闻、让新闻更......
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》具有很强的时代性。在教学中,可以运用时政微视频将学生感性体验和知识学习相......
素养本位是各个学段课程设计的基本遵循，核心素养是否形成，直接关系课程目标的达成。基于素养本位的《习近平新时代中国特色社会主义......
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）教学要遵循和落实“六个下功夫”,凸显思想性,体现地方性,注......
2021年11月11日，党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从结构上将习近平新时代中国特色社......
为提升《读本》教学效果,以"坚持以人民为中心"一课的教学设计与实施为例,在教学中选择民生热点案例。以民生热点议题贯穿整堂课......
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为更好地推进和落实《读本》教学.上海市长宁区从三个方面进行了尝试和探索:通过区域研训一体的方式为《读本》推进凝聚价值共识;......
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为将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，促进社会主义核心价值体系在青少年中的宣传、教育和普及，2012年10月31日，教育部向全国......
