论文部分内容阅读
俗话说：三分人才七分装。若结构是作文的躯体，内容是作文的血肉，中心是作文的灵魂，那么语言就是作文的“衣裳”。这件衣裳靓不靓，直接关系着作文的质量。所以，一篇文章要鲜活感人，光彩照人，神奇动人，一定要让语言靓起来。中学生如何让作文的语言靓起来呢？在平时的教学中，笔者做了一些尝试，觉得可以从以下几方面入手。
一、明确作文常见的语言特色
常见的语言特色有四种：生动形象、富有感情、富有诗意、幽默风趣。
二、选择适合自己的语言特色
选择适合自己的语言特色的依据主要有：性格、阅历、特长、爱好等。如平时说话比较幽默的同学，可以选择幽默风趣的语言特色，以更好地展现自己的特长与才智，更好地发挥自己的水平。看书较多的同学，阅历比较丰富，可以根据自己的爱好选择生动形象的语言特色或富有诗意的语言特色等。性格内向而又善感的同学，可以选择富有感情的语言特色。性格活泼的同学，可以选择生动形象的语言特色。
三、根据相应的语言特色选择适当的方法
（一）善用修辞，来点“形象”
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使描写的事物更加具体形象、生动感人。如朱自清先生写的：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话就是运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，把春天百花争奇斗艳的热闹非凡的情态表现得非常生动形象。
再如，“我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文。他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。”这句话运用了比喻、排比的修辞手法，也生动形象地写出了孩子们对作文的迷恋的程度之深，可以说是如痴如醉。
所以，善于运用修辞手法，就可以更好地实现生动形象的语言特色。
（二）精选词语，来点“感情”
贾岛“推敲”的故事和王安石的“春风又绿江南岸”一句中“绿”的锤炼，可谓耳熟能详。其实现代文里面也有许多成功的范例，比如朱自清的《春》， “小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲，充分表现了作者对春草的喜爱和赞美之情，又如，茅盾的《济南的冬天》，“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写得活灵活现，也充分表现了作者对济南的雪景的喜爱和赞美之情。
可见，精选词语，准确使用动词和形容词等，不仅能使文章的语言生动活泼，还能充分表现作者的感情，以更好地实现富有情感的语言特色。
（三）灵活引用，来点“诗意”
名言、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，不仅能给文章增添许多诗情画意，还能展现作者扎实的语言功底，体现富于诗意的语言特色。如：“选择是一个崭新的开端。选择高耸入云的峭崖，便需有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的信念；选择波涌浪滚大海，便需有‘直挂云帆济沧海’的豪情壮志；选择寒风劲厉的荒漠，便需有‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’的博大胸怀……”这样的语言不但富有诗意，而且还能警醒人，鼓舞人心。
又如：“ 在我心里，古今中外的每一位诗人，都为我点燃了生命的激情。迷惘时，想起李白的‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，我就看见了那一线曙光；消沉时，看到毛泽东的‘数风流人物，还看今朝’，我又萌发了雄心壮志……”这样的表达也富于诗的音韵美和意蕴美。
（四）大胆夸张，来点“幽默”
用语大胆夸张，可以使呆板的叙述变得幽默风趣、富有情趣美，使描写的事物变得鲜明活现、富有个性美。如：“ 下课铃响过0.1秒，我就以飞人的速度一路狂奔冲向食堂。地上的一颗小石子却故意与我过不去，偏偏要跑到我的脚下来，害得我与大地母亲接吻，直到嘴肿了起来，还让我那刚买的新碗‘英年早逝’。”这段话用幽默风趣的语言把作者摔跤的经过写得很富有情趣和个性，深深地吸引了读者。
再如：“前几天，我这只有零星几粒痘的脸上‘蹭’出了十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的。哪想到，这些小家伙竟顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。”这段话用夸张调侃的笔调把作者脸上的痘痘写得生动有趣，也体现了幽默风趣的语言特色。
总之，“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”要想让笔下生辉，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
（责任编辑 韦淑红）
一、明确作文常见的语言特色
常见的语言特色有四种：生动形象、富有感情、富有诗意、幽默风趣。
二、选择适合自己的语言特色
选择适合自己的语言特色的依据主要有：性格、阅历、特长、爱好等。如平时说话比较幽默的同学，可以选择幽默风趣的语言特色，以更好地展现自己的特长与才智，更好地发挥自己的水平。看书较多的同学，阅历比较丰富，可以根据自己的爱好选择生动形象的语言特色或富有诗意的语言特色等。性格内向而又善感的同学，可以选择富有感情的语言特色。性格活泼的同学，可以选择生动形象的语言特色。
三、根据相应的语言特色选择适当的方法
（一）善用修辞，来点“形象”
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使描写的事物更加具体形象、生动感人。如朱自清先生写的：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话就是运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，把春天百花争奇斗艳的热闹非凡的情态表现得非常生动形象。
再如，“我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文。他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。”这句话运用了比喻、排比的修辞手法，也生动形象地写出了孩子们对作文的迷恋的程度之深，可以说是如痴如醉。
所以，善于运用修辞手法，就可以更好地实现生动形象的语言特色。
（二）精选词语，来点“感情”
贾岛“推敲”的故事和王安石的“春风又绿江南岸”一句中“绿”的锤炼，可谓耳熟能详。其实现代文里面也有许多成功的范例，比如朱自清的《春》， “小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲，充分表现了作者对春草的喜爱和赞美之情，又如，茅盾的《济南的冬天》，“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写得活灵活现，也充分表现了作者对济南的雪景的喜爱和赞美之情。
可见，精选词语，准确使用动词和形容词等，不仅能使文章的语言生动活泼，还能充分表现作者的感情，以更好地实现富有情感的语言特色。
（三）灵活引用，来点“诗意”
名言、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，不仅能给文章增添许多诗情画意，还能展现作者扎实的语言功底，体现富于诗意的语言特色。如：“选择是一个崭新的开端。选择高耸入云的峭崖，便需有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的信念；选择波涌浪滚大海，便需有‘直挂云帆济沧海’的豪情壮志；选择寒风劲厉的荒漠，便需有‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’的博大胸怀……”这样的语言不但富有诗意，而且还能警醒人，鼓舞人心。
又如：“ 在我心里，古今中外的每一位诗人，都为我点燃了生命的激情。迷惘时，想起李白的‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，我就看见了那一线曙光；消沉时，看到毛泽东的‘数风流人物，还看今朝’，我又萌发了雄心壮志……”这样的表达也富于诗的音韵美和意蕴美。
（四）大胆夸张，来点“幽默”
用语大胆夸张，可以使呆板的叙述变得幽默风趣、富有情趣美，使描写的事物变得鲜明活现、富有个性美。如：“ 下课铃响过0.1秒，我就以飞人的速度一路狂奔冲向食堂。地上的一颗小石子却故意与我过不去，偏偏要跑到我的脚下来，害得我与大地母亲接吻，直到嘴肿了起来，还让我那刚买的新碗‘英年早逝’。”这段话用幽默风趣的语言把作者摔跤的经过写得很富有情趣和个性，深深地吸引了读者。
再如：“前几天，我这只有零星几粒痘的脸上‘蹭’出了十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的。哪想到，这些小家伙竟顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。”这段话用夸张调侃的笔调把作者脸上的痘痘写得生动有趣，也体现了幽默风趣的语言特色。
总之，“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”要想让笔下生辉，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
（责任编辑 韦淑红）