【摘 要】
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在我国社会实现由计划经济向市场经济转型的过程中,人才的流动已经成为一种客观的事实,但是在传统人事档案管理制度中总是存在着主观随意性强、容易弄虚作假、以权谋私以及多
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在我国社会实现由计划经济向市场经济转型的过程中,人才的流动已经成为一种客观的事实,但是在传统人事档案管理制度中总是存在着主观随意性强、容易弄虚作假、以权谋私以及多头管理混乱等弊端,使得档案制度改革难以实施.
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语文教学如不打破以往常规的、单调、固定的教学模式,就会依旧机械而单调,学生感到枯燥无味,课堂气氛沉闷,造成学生心理上厌倦情绪,教学质量难以提高,想要扭转这种局面,结合教学的具体内容,合理运用情境教学是一个好方法。情景教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教材内容,促使他们的心理机能全面和谐发展。情境教
摘要:在新课改的形势下,提高数学教学的有效性迫在眉捷。本文主要从备课的有效性、教学过程的有效性、辅导的有效性和教学评价的有效性等四个方面谈如何提高数学教学的有效性。 关键词:数学 教学 有效性 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养等等。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得
近年来,我们语文教学对阅读教学特别重视,但大家好象对赏析、理解、写作重视多一些,而不大注意“读”的环节。我觉得“读”在阅读中的作用没有得到应有的重视。“读书破万卷,下笔如有神”,“书读百遍,而义自见”是每位教师都熟知的两句名言,从中我们不难看出读与赏析、理解、写作的关系。若把语文教学中的赏析、理解、写作比喻为高楼,那么“读”就是地基。众所周知“万丈高楼平地起”,盖房子打地基最重要,如果没有地基,高
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一、引导学生认识和掌握历史知识结构的基本特征 历史知识结构最基本的特征,可以概括为“五要素”、“三部曲”、“多方面”。五要素包括:时、地、人、事、義。时,指时间观念。有跨越几年甚至几十万年的相对时间观念,也有必须精确到某年某月某日的绝对时间观念。地,指空间观念。有确指的具体地点、地名,也有泛指的区域、地域范围。人,历史进程是由人的活动构成的,活动者既有个人,也有群体。事,指事件的主要内容或主
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