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在实施高效课堂的过程中，语文学习中高效预习能够更好地让学生解读文本，夯实基础，培养语文基本能力。也能让学生在预习过程中深入思考，培养学生的阅读能力。更能让学生在质疑问难的过程中增进个性化的解读，从中体会文学作品的价值，进而提升学生的语文素养。但现实的教与学，对预习的要求和方法指导不够明确，通过教学实践，研究预习的有效方法，从而找到课堂的高效学习策略。