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科学课程内容丰富，包罗万象，上至宇宙星空，下至海洋生物；大到星球，小到细胞。可以说值得探究的问题太多太多。科学教学孕育着无穷的趣味性和生活性。新课程明确指出，“小学科学实验是小学科学课的重要组成部分，自主探究能力是小学生综合素质的必备要素，是创新思维和实践能力的重要基础。”现代教育的学生观也要求“学生能独立思考，有提出问题的能力。”那么，在小学科学实验中怎样才能培养起学生的自主探究能力呢？这就要发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生通过认真观察实验，达到自行探求和应用知识的目的，深入研究教师演示实验的有效性、学生实验操作的有效性、课外实验的有效性等三个方面，有助于提升科学探究的有效性，促进学生科学素养的提高。