【摘 要】
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“一人一课”创设了开放的教学环境,开发了立体的教育资源,调动了广大教师的主观能动性;让其更深地体会到教学相长的效果,引发教研水平的提升。
“One Person One Lesson
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“一人一课”创设了开放的教学环境,开发了立体的教育资源,调动了广大教师的主观能动性;让其更深地体会到教学相长的效果,引发教研水平的提升。
“One Person One Lesson ” has created an open teaching environment, developed a three-dimensional educational resources, aroused the majority of teachers’ subjective initiative; let them more deeply appreciate the effect of teaching, lead to enhance the level of teaching and research.
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