【摘 要】
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美术教学过程中,教师及环境等因素相对于学生的学习是外因,它必然通过内因对学生的学习过程的各个方面发生作用和影响。表现在情感方面也是如此。《美术教育学》一书指出:在
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美术教学过程中,教师及环境等因素相对于学生的学习是外因,它必然通过内因对学生的学习过程的各个方面发生作用和影响。表现在情感方面也是如此。《美术教育学》一书指出:在美术教学和课外美术活动中,美术教师的“情感因素及其‘力度’都是占有显著位置和有显著作用的”。“因为从某种角度或意义上说,美术教育即是一种‘情感教育’。它的过程也主要是师生的教与学的情感交流活动的过程。”
Art teaching process, the teacher and the environment and other factors relative to the student's learning is the external cause, it must be through internal factors on the student learning process in all aspects of the role and influence. Performance in the emotional area is also true. The book “Art Education” states: In art teaching and extracurricular art activities, art teachers' “emotional factors and their efforts” all have prominence and significant effect. “ ”Because art education is a kind of 'emotional education' from a certain angle or sense, and its process is mainly the process of emotional exchange between teaching and learning of teachers and students. "
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