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【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”，是学好数学的关健。有了兴趣，就有了学习的动力，学习兴致昂扬，课堂效率必然高；斯卡纳曾说过：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬，变成了木乃伊”。一个成功的教师，不但要关注怎样教，更要关注学生怎样学。关注到每一位学生的发展，激发每一位学生的学习能动性，让学生积极参与课堂活动，这才是有效的教学。激发学生的学习兴趣，可以从以下几方面去考虑： 1、
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年38期
其他文献
【摘要】作者认为提高初中化学教学质量的关键，在于：1、扎扎实实抓好新课教学，让学生真正理解每个知识点，多读多练化学用语，注意做好单元过关训练，发现问题及时辅导。2、注意抓好探究教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。3、注意培养师生感情，建立良好的师生关系，让学生对老师有好感而认真地听课，认真地学。4、 复习时以练为主，主要教会学生解题的思路和方法，注重一题多解，触类旁通及测试后的讲
文章摘要:英语教学是语言实践活动，即是语言的交流，信息的传递，情感的交融.因此，在教学中必须做到学习者的积极参与，师生的密切配合，以及心灵的沟通,才能达到较好的学习效果。 如何让孩子在课堂动起来，主动地学习，提高课堂教学的有效性，通过在教学中大胆探索尝试，我有以下几点体会。 一、创设情境，激发孩子们的学习兴趣和求知欲 “兴趣是最好的老师”,特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。教育
【摘 要】提高课堂提问的有效性是提高小学英语课堂教学效率的关键。当前，英语课堂提问仍存在着一些误区。本文重点关注课堂的有效提问，并结合自身的教学实践，对小学英语课堂提问的艺术进行深入的思考。 【关键词】小学英语 课堂提问 有效性 课堂提问是联系师生思维活动的纽带，准确、恰当、有效的课堂提问是帮助学生走进文本，激发学生思维，优化教学效果的重要手段。 然而，现实的英语课堂教学中有效提问的设计
写一篇好的考场作文要过三道关：审题、立意、构思行文。过好这三关，对赢得考试胜利具有重大的战略意义。 首先，审题是“得分”关 所谓“审题”就是作文章前对题目的意思和要求的审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是中考还是平时考试，因审题不清而失分的同学占不少的比重，这一点同学们都深有体会。因审题这一步决定着你的文章是写对了，还是写错了。写对了，那就可以得分，该多少是多少
学起于思，思源于疑，疑是点燃学生思维的火种。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“疑问”，“质疑”是开启创新之门的钥匙。学生在认知活动中常常会遇到一些难以解决、疑惑的问题，并形成一种怀疑、困惑、探究的心理状态。这种心理状态能驱使学生积极思维，不断提出疑问和解决疑问。由此可见“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节。那么，在课堂教学中如何培养学生质疑问难的能力
摘要：本文以互联网的高速发展为切入点，论述了网络环境下思想政治教育面临的三大挑战，着重论述了网络环境下提高高校思想政治教育的对策探讨，笔者认为在网络环境下提高高校思想政治教育，应该加大思想政治教育阵地建设，提升教育者应用网路的综合能力，优化高校的网络环境，坚持以学生为中心。笔者希望通过对这四大措施，对高校在网络环境下提高思想政治教育的实效性提供一定的借鉴和参考。 关键词：网络环境 高校 思想政治
教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情，陶冶情操，给人以启迪和教育。一个教室的环境和文化氛围如何，会影响到学生的学习生活，因此，温馨教室的建设相当重要。笔者认为，温馨教室的创建可以从两方面入手：一个是外在营造，一个是内在温馨。 一、精心布置教室环境，营造温馨氛围 环境布置是建立“温馨教室”的外在基础。学生一天除去睡觉，至
2001年7月教育部出台了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，《标准》提出，义务教育阶段的敬学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的特点，使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在评价方面，《标准》认为，“对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。让每一位学生以轻松愉快的心情去认识多彩的化学世界；给每一个学生提供平等的学习机会；让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。 化学是以实验探究为基本特征的科