【摘 要】
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[摘要]多年来，英语课堂中大多数采取的是一种“自上而下”的教学模式，强调的是词汇和语法与语言的输入，即侧重学生的“纯语言能力”的培养。然而随着英语新课程改革的逐步深入，我们教师在学习及教学中，必须重视英语国家文化的输入，以提高学生的跨文化交际能力，为终身学习打下良好的基础。 [关键词]英语教学 文化输入 方法 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式閱读原文
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[摘要]多年来，英语课堂中大多数采取的是一种“自上而下”的教学模式，强调的是词汇和语法与语言的输入，即侧重学生的“纯语言能力”的培养。然而随着英语新课程改革的逐步深入，我们教师在学习及教学中，必须重视英语国家文化的输入，以提高学生的跨文化交际能力，为终身学习打下良好的基础。
[关键词]英语教学 文化输入 方法
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式閱读原文
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