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【摘要】从形式上来看，汉语拼音与英语之间有着明显的相似性，因此，对于小学的英语初学者而言在他们的学习过程中会受到汉语拼音的影响。本文将就汉语拼音对小学英语初学者的影响进行充分的分析，进而提出如何有效的利用汉语拼音来辅助英语教学的策略。
【关键词】汉语拼音；小学英语初学者；英语教学；影响
【作者简介】葛金莲（1988.01.09-），女，广西南宁人，南宁市万秀小学，本科，中小学系列一级教师，研究方向：小学英语教育。
经济全球化的飞速发展在很大程度上扩大的英语的使用范围，为顺应时代的发展要求我国开始越发重视的英语教学，并将英语落实到了各年龄阶段学生的教育培养中。通过学习观察不难发现，英语与汉语拼音之间有着密切的关联，所以学生尤其是英语初学者在英语的学习过程中总会在一定程度上受到汉语拼音的影响。基于此，对汉语拼音对小学英语初学者的影响进行分析对英语教学的优化就有着很大的帮助。
一、汉语拼音对小学英语初学者学习的影响
1.汉语拼音对小学英语初学者学习的积极影响。从形式及读音等方面来看，汉语拼音与英语之间有着一定的相似性，因此对英语初学者的学习而言有着一定的积极影响。
（1）学习兴趣的有效激发。汉语拼音是小学生初入校园所学习的最为基础的内容，通过对汉语拼音的学习学生在发音方面一定掌握了一定的规则，这显然能有效为其英语的发音学习打下良好的基础，且基于汉语拼音的英语教学对初学者而言也能通过而这之间的相似性和差异性对比来对学生学习的兴趣加以激发，以促使其更为积极的参与到英语的学习中。
（2）使学生的发音更为精确。就汉语拼音来看，其发音和英语的音标之间有着一定的相似性，因此在英语发音教学中利用汉语拼音能帮助使学生的发音变得更为精确。且通过汉语拼音的引导还能充分转变传统英语发音教學枯燥单一的模式，并应道小学英语初学者在学习中掌握正确的发音学习方法，这对帮助他们提高英语学习的质量也有着非常良好的帮助。
（3）使学生掌握英语学习的规律。就汉语拼音来看，其最初的设计在一定程度上借鉴了国际语言中的音标，即汉语拼音本身和国际音标之间有着非常密切的关联，而这真实汉语拼音与英语之间相似性产生的主要原因。而通过汉语拼音的教学能帮助学生掌握相应的音标学习规律，这也为初学者后期英语知识的学习奠定了良好的基础，能在规律引导下帮助他们更好的掌握相应的知识内容。
2.汉语拼音对小学英语初学者学习的消极影响。小学英语初学者本身的思维认知能力相对偏弱，且教师在教学中忽视了汉语拼音与英语之间区分的引导，这对他们的学习也产生了一定的消极影响。
（1）汉语拼音与英语读音之间的混淆。由于汉语拼音与英语在形式方面存在明显的相似性，因此小学英语初学者在学习过程中往往会对二者之间的读音产生一定的混淆。尤其是小学英语初学者本身在年龄层方面相对偏低，因此他们自身的思维认知能力相对偏弱，导致他们在学习中无法有效的进行区分，如果教师不能进行有效的引导反而会影响他们的英语学习质量。
（2）语言习惯造成的不利影响。就英语的读音来看，其音阶中元音的运用要明显少于辅音，而就辅音的发生来看，其本身存在一定的连续性，且通常结尾也会表现为辅音的形式。就汉语的运用来看，在辅音的运用中或者是在结尾处会融入元音，这就与英语之间有着很大的差异性。因此母语的运用习惯会给英语的学习造成一定不利影响。
（3）方言口音造成的不利影响。中国地大物博且有着非常悠久的历史，不同地区的居民受历史等因素的影响往往有着不同的方言形式。从现实层面来看，我国绝大多数的居民其普通话都会在一定程度上受方言的影响而造成发音的不标准，而作为以汉语拼音为基础普通话发音的不标准也将在很大程度上影响到英语的学习。
二、基于汉语拼音对小学英语初学者的影响提出相应教学策略
要充分有效的提高对小学英语初学者的教学质量，就要求教师在重视利用汉语拼音积极影响的同时，还能针对其消极影响提出有效的对策。一方面，针对汉语拼音积极影响的运用要求教师能充分利用汉语品应来对学生学习的兴趣加以激发以促使学生更为积极的参与到学习中，并充分利用汉语拼音与英语之间的关联性来对学生的学习进行有效的引导。即充分利用汉语拼音读音与英语音标之间的相似性，充分利用学生以后的汉语拼音经验来进行英语发音的教学，进而充分有效的提高学生英语发音的准确性；另一方面，针对汉语拼音对小学英语初学者的消极影响要求教师能进行充分的引导来帮助学生进行汉语拼音与英语之间的区分，以强化学生对英语知识的认知来提高英语的教学的质量。即充分针对汉语拼音和英语发音之间的不同通过科学有效的引导方式来帮助学生消除汉语拼音读音习惯对英语读音所造成的影响，以确保从根本上提高英语发音的准确性。
三、结语
综上所述，对小学初学者的英语学习而言，汉语拼音既有着一定的积极影响，但同时也有着一定的消极影响，对此，小学的英语教师针对英语初学者的学习就必须要重视利用汉语拼音的积极影响，并采取有效的措施来应对汉语拼音给初学者英语学习所带来的消极影响，进而在此基础上帮助他们对英语知识有更好的掌握来提高英语教学的质量。
参考文献：
[1]柳欣.汉语拼音在小学英语语音教学中正负迁移的研究[D].东北师范大学，2010.
[2]史金玲.浅谈汉语拼音在中国小学生英语自然拼读能力习得中的正迁移作用——以北京版小学英语教材为例[J].校园英语，2017（07）.
【关键词】汉语拼音；小学英语初学者；英语教学；影响
【作者简介】葛金莲（1988.01.09-），女，广西南宁人，南宁市万秀小学，本科，中小学系列一级教师，研究方向：小学英语教育。
经济全球化的飞速发展在很大程度上扩大的英语的使用范围，为顺应时代的发展要求我国开始越发重视的英语教学，并将英语落实到了各年龄阶段学生的教育培养中。通过学习观察不难发现，英语与汉语拼音之间有着密切的关联，所以学生尤其是英语初学者在英语的学习过程中总会在一定程度上受到汉语拼音的影响。基于此，对汉语拼音对小学英语初学者的影响进行分析对英语教学的优化就有着很大的帮助。
一、汉语拼音对小学英语初学者学习的影响
1.汉语拼音对小学英语初学者学习的积极影响。从形式及读音等方面来看，汉语拼音与英语之间有着一定的相似性，因此对英语初学者的学习而言有着一定的积极影响。
（1）学习兴趣的有效激发。汉语拼音是小学生初入校园所学习的最为基础的内容，通过对汉语拼音的学习学生在发音方面一定掌握了一定的规则，这显然能有效为其英语的发音学习打下良好的基础，且基于汉语拼音的英语教学对初学者而言也能通过而这之间的相似性和差异性对比来对学生学习的兴趣加以激发，以促使其更为积极的参与到英语的学习中。
（2）使学生的发音更为精确。就汉语拼音来看，其发音和英语的音标之间有着一定的相似性，因此在英语发音教学中利用汉语拼音能帮助使学生的发音变得更为精确。且通过汉语拼音的引导还能充分转变传统英语发音教學枯燥单一的模式，并应道小学英语初学者在学习中掌握正确的发音学习方法，这对帮助他们提高英语学习的质量也有着非常良好的帮助。
（3）使学生掌握英语学习的规律。就汉语拼音来看，其最初的设计在一定程度上借鉴了国际语言中的音标，即汉语拼音本身和国际音标之间有着非常密切的关联，而这真实汉语拼音与英语之间相似性产生的主要原因。而通过汉语拼音的教学能帮助学生掌握相应的音标学习规律，这也为初学者后期英语知识的学习奠定了良好的基础，能在规律引导下帮助他们更好的掌握相应的知识内容。
2.汉语拼音对小学英语初学者学习的消极影响。小学英语初学者本身的思维认知能力相对偏弱，且教师在教学中忽视了汉语拼音与英语之间区分的引导，这对他们的学习也产生了一定的消极影响。
（1）汉语拼音与英语读音之间的混淆。由于汉语拼音与英语在形式方面存在明显的相似性，因此小学英语初学者在学习过程中往往会对二者之间的读音产生一定的混淆。尤其是小学英语初学者本身在年龄层方面相对偏低，因此他们自身的思维认知能力相对偏弱，导致他们在学习中无法有效的进行区分，如果教师不能进行有效的引导反而会影响他们的英语学习质量。
（2）语言习惯造成的不利影响。就英语的读音来看，其音阶中元音的运用要明显少于辅音，而就辅音的发生来看，其本身存在一定的连续性，且通常结尾也会表现为辅音的形式。就汉语的运用来看，在辅音的运用中或者是在结尾处会融入元音，这就与英语之间有着很大的差异性。因此母语的运用习惯会给英语的学习造成一定不利影响。
（3）方言口音造成的不利影响。中国地大物博且有着非常悠久的历史，不同地区的居民受历史等因素的影响往往有着不同的方言形式。从现实层面来看，我国绝大多数的居民其普通话都会在一定程度上受方言的影响而造成发音的不标准，而作为以汉语拼音为基础普通话发音的不标准也将在很大程度上影响到英语的学习。
二、基于汉语拼音对小学英语初学者的影响提出相应教学策略
要充分有效的提高对小学英语初学者的教学质量，就要求教师在重视利用汉语拼音积极影响的同时，还能针对其消极影响提出有效的对策。一方面，针对汉语拼音积极影响的运用要求教师能充分利用汉语品应来对学生学习的兴趣加以激发以促使学生更为积极的参与到学习中，并充分利用汉语拼音与英语之间的关联性来对学生的学习进行有效的引导。即充分利用汉语拼音读音与英语音标之间的相似性，充分利用学生以后的汉语拼音经验来进行英语发音的教学，进而充分有效的提高学生英语发音的准确性；另一方面，针对汉语拼音对小学英语初学者的消极影响要求教师能进行充分的引导来帮助学生进行汉语拼音与英语之间的区分，以强化学生对英语知识的认知来提高英语的教学的质量。即充分针对汉语拼音和英语发音之间的不同通过科学有效的引导方式来帮助学生消除汉语拼音读音习惯对英语读音所造成的影响，以确保从根本上提高英语发音的准确性。
三、结语
综上所述，对小学初学者的英语学习而言，汉语拼音既有着一定的积极影响，但同时也有着一定的消极影响，对此，小学的英语教师针对英语初学者的学习就必须要重视利用汉语拼音的积极影响，并采取有效的措施来应对汉语拼音给初学者英语学习所带来的消极影响，进而在此基础上帮助他们对英语知识有更好的掌握来提高英语教学的质量。
参考文献：
[1]柳欣.汉语拼音在小学英语语音教学中正负迁移的研究[D].东北师范大学，2010.
[2]史金玲.浅谈汉语拼音在中国小学生英语自然拼读能力习得中的正迁移作用——以北京版小学英语教材为例[J].校园英语，2017（07）.