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随着新课改的不断深入，人们对教育的要求越来越高，更加注重對学生相关能力和素质的培养。小学生年龄较小，对事物的认识比较模糊，教师要抓住这一黄金时期加强教育和指导，让他们更好地学习。传统的教学忽视了对学生相关能力和素养的培养，教师要不断转变教学观念。作文在小学语文中占比较大，教师要重视仿写教学，以便学生掌握必要的写作技巧，更好地写作。
一、小学作文仿写教学中的问题
1.教师的教学方法比较单一
社会的快速发展，对学生的要求越来越高，如果教师还沿用传统的教学方法，就不能培养高素质的学生。传统的教学方法已经满足不了学生对知识的需求，教师要不断创新和改革教学方法，科学安排教学内容，以更好地指导学生，学生也可以更好地学习。在传统的写作教学中，教师运用的教学方法比较单一，不能激发学生的写作兴趣，也不能激活学生的思维，教师一定要不断创新教学方法，运用更能激发学生兴趣的方法，指导学生掌握仿写的技巧，以便看到好的文章时进行仿写，将文章中的知识化为己用，不断充实写作素材，为自己的作文增光添彩。教学方法单一，会给仿写教学带来不利影响，教师一定要重视这个问题。
2.学生的写作训练有局限
在仿写教学中，不仅要让学生掌握必要的写作技巧，积累丰富的素材，还需加强仿写训练。但是，在仿写训练中，教师提供的题目和题材学生不熟悉，学生没有兴趣写，应付了事，不利于提高他们的写作能力。仿写训练的局限性导致学生面对作文时，不能积极地思考和灵活地应对，自然写不出好文章。教师一定要加强对学生仿写能力的训练，不要限制仿写的题材和体裁，让学生自由发挥，选择自己擅长的题材和体裁，更好地发挥想象力，写出更好的文章。
二、解决办法
1.创新教学方法
研究和分析的结果表明，想要提高仿写教学的效率，教师就要不断改革和创新教学方法，因为传统的教学模式已经不利于学生的发展，不能激活学生的思维，也不能让他们更好地发挥想象力。科技迅猛发展，很多学生沉迷于网络游戏，对阅读的兴趣逐渐降低，这是非常不好的现象，教师要帮助学生逃离游戏的苦海，将更多的精力放在学习上，思考怎样才能写好作文。目前，很多教师已经开始改革和创新教学方法，指导学生思考和表达，以全面掌握教学内容，写出好文章。教师可以用多媒体辅助教学，用视频和图片激发学生的写作兴趣，调动他们写作的积极性。比如以“我喜欢的小动物”为题写作，教师可以提前上网搜索小动物的视频和图片，上课的时候播放出来，让学生积累丰富的素材，以便写作时运用。
2.激发学生的写作兴趣
在仿写练习中，很多学生没有掌握必要的仿写技巧，不知道该如何仿写，因为他们觉得写想象的内容有可能跑题。针对这一问题，教师要加强指导，鼓励学生大胆仿写，不要畏首畏尾。教师布置仿写任务时，不要限制过多，这样更有利于学生自由发挥，能激活他们的思维，让他们更好地发挥想象力，以便写出佳作。在此基础上，学生可以更好地投入到仿写练习中，明白写作的目的和意义，然后运用所学的知识更好地仿写。教师要注意，不能任由学生在网上照搬和照抄范文，因为仿写不是照搬和照抄，这样做不利于他们写作能力的提高，是写不出有文采和特点的文章的。因此，教师一定要鼓励学生，激发他们的想象力，让他们乐于仿写、学会仿写，从而更好地写作。
综上所述，为了提高仿写教学的效率，教师要不断改革和创新教学方法，因为好的教学方法可以激发学生的写作兴趣，能积极地投入到仿写训练中，以掌握必要的写作技巧，积累丰富的写作素材，写出更好的文章。
一、小学作文仿写教学中的问题
1.教师的教学方法比较单一
社会的快速发展，对学生的要求越来越高，如果教师还沿用传统的教学方法，就不能培养高素质的学生。传统的教学方法已经满足不了学生对知识的需求，教师要不断创新和改革教学方法，科学安排教学内容，以更好地指导学生，学生也可以更好地学习。在传统的写作教学中，教师运用的教学方法比较单一，不能激发学生的写作兴趣，也不能激活学生的思维，教师一定要不断创新教学方法，运用更能激发学生兴趣的方法，指导学生掌握仿写的技巧，以便看到好的文章时进行仿写，将文章中的知识化为己用，不断充实写作素材，为自己的作文增光添彩。教学方法单一，会给仿写教学带来不利影响，教师一定要重视这个问题。
2.学生的写作训练有局限
在仿写教学中，不仅要让学生掌握必要的写作技巧，积累丰富的素材，还需加强仿写训练。但是，在仿写训练中，教师提供的题目和题材学生不熟悉，学生没有兴趣写，应付了事，不利于提高他们的写作能力。仿写训练的局限性导致学生面对作文时，不能积极地思考和灵活地应对，自然写不出好文章。教师一定要加强对学生仿写能力的训练，不要限制仿写的题材和体裁，让学生自由发挥，选择自己擅长的题材和体裁，更好地发挥想象力，写出更好的文章。
二、解决办法
1.创新教学方法
研究和分析的结果表明，想要提高仿写教学的效率，教师就要不断改革和创新教学方法，因为传统的教学模式已经不利于学生的发展，不能激活学生的思维，也不能让他们更好地发挥想象力。科技迅猛发展，很多学生沉迷于网络游戏，对阅读的兴趣逐渐降低，这是非常不好的现象，教师要帮助学生逃离游戏的苦海，将更多的精力放在学习上，思考怎样才能写好作文。目前，很多教师已经开始改革和创新教学方法，指导学生思考和表达，以全面掌握教学内容，写出好文章。教师可以用多媒体辅助教学，用视频和图片激发学生的写作兴趣，调动他们写作的积极性。比如以“我喜欢的小动物”为题写作，教师可以提前上网搜索小动物的视频和图片，上课的时候播放出来，让学生积累丰富的素材，以便写作时运用。
2.激发学生的写作兴趣
在仿写练习中，很多学生没有掌握必要的仿写技巧，不知道该如何仿写，因为他们觉得写想象的内容有可能跑题。针对这一问题，教师要加强指导，鼓励学生大胆仿写，不要畏首畏尾。教师布置仿写任务时，不要限制过多，这样更有利于学生自由发挥，能激活他们的思维，让他们更好地发挥想象力，以便写出佳作。在此基础上，学生可以更好地投入到仿写练习中，明白写作的目的和意义，然后运用所学的知识更好地仿写。教师要注意，不能任由学生在网上照搬和照抄范文，因为仿写不是照搬和照抄，这样做不利于他们写作能力的提高，是写不出有文采和特点的文章的。因此，教师一定要鼓励学生，激发他们的想象力，让他们乐于仿写、学会仿写，从而更好地写作。
综上所述，为了提高仿写教学的效率，教师要不断改革和创新教学方法，因为好的教学方法可以激发学生的写作兴趣，能积极地投入到仿写训练中，以掌握必要的写作技巧，积累丰富的写作素材，写出更好的文章。