论文部分内容阅读
閆辉
《念奴娇·赤壁怀古》说课探究
【摘 要】
：
閆辉
【出 处】
：
课外语文·下
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
【摘要】写人作文在小學阶段占据了重要地位，笔者主要探讨如何培养学生自改写人作文的能力。 【关键词】小学作文；作文自改能力；培养 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 传统观念下的学生习作是老师全批全改、精批细改，然而，这是否能真正激发学生的写作兴趣，让学生最大程度掌握作文技巧呢？叶圣陶先生指出：“作文教学应着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就
【摘要】高考诗词类阅读题，从选材上讲可以是诗、词或者曲，但是从考查的题型来看却较为一致，主要考查诗歌的思想情感和如何表达这一情感的，即表达技巧。在具体的答题过程中，如果能依思维流程，探诗歌意旨，再借助一些答题技巧和方法，有助于考生准确抓住得分点，做到少失分甚至不失分。下面笔者以2015年高考诗歌类阅读题为例来探析诗词类阅读题答题模式。 【关键词】诗词类；阅读题答题 【中图分类号】 G63 【文
【摘要】中华民族拥有自己五千年的历史，五千年的历史文化瑰宝是现代中华儿女需要继承和发扬的重要文化精髓。作为新时期小学语文的一名教师，承担着重要的历史使命和责任，语文教学是重要的语言教学方法之一，是小学生接触我国精神文化的重要途径。因此，在当前社会主义教育体制不断变革和创新下，更加应该去除糟粕，吸取精华，提高教师的传统文化水平和文化修养，为语文教学打下坚实的基础，实现中华民族的伟大复兴。 【关键词
【摘要】绘本插图能弥补文字的不足，将课文内容以一种生动具体的形式展现在小学生面前，通过调动他们视觉与听觉来激发学习兴趣。本文立足于小学语文教学，对小学语文教师如何运用绘本插图作辅助教学进行了探索。 【关键词】小学语文；绘本插图；课堂教学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 作为主要信息记录符号的文字，无法避免的具有概括性以及抽象性特征，这对认知尚处于初步发展期的小学生而言，会对其语文学
【摘要】本文主要谈论高考作文的写作技巧，从字、思、情三方面入手，着眼于具体方法的讲解，强调可操作性。并以一话题作文为例验证该方法，附下水文于后。 【关键词】高考作文；字；思；情；下水文 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 作文考查是高考语文试卷中的重头戏，高考年年考，但每年都有许多考生因为答题时的一些小失误而丢分，痛失上榜的机会。作文要得高分，可以在以下三个字上下功夫。 一、字 字
【摘要】通过一个主要问题，把整部小说一些相对独立的情节联系起来，使学生阅读的前后联系性更紧密，更能体会情节对塑造人物形象的作用。教师设计的主问题就是一根线，串起了各个情节，也是学生阅读名著的指示线。每部名著，总有一根甚至几根这样的线，让孩子们沿着这样的线，目标明确地读下去。 【关键词】名著阅读；线；《西游记》 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、当前名著教学的尴尬现状 德国诗人歌
【摘要】学生课外阅读的数量和质量决定了一个学生的知识面。一般课外阅读数量和质量较高的学生都具有较好的阅读理解能力、写作能力和表达能力。然而在现阶段，初中学生课外阅读的现状却不容乐观。普通中学由于受到地域限制、办学条件限制、办学模式不同、互联网侵袭等多种原因的影响，学生课外阅读的质量明显不足。因此，从学校、家庭和社会层面加强初中学生课外阅读具有十分重要的意义。 【关键词】课外阅读；初中学生；问题；
【摘要】在语文教学活动中，字词教学是一个必不可少的环节，是学生语文知识积累的一个重要组成部分。但随着课堂教学的不断革新，字词教学已经逐渐淡出中学课堂。许多中学教师在课堂上不重视字词教学甚至不教，这对于提高学生的语文素养是非常不利的。因此，笔者提出中学教师应运用引导学生课前自学、注重书写加深记忆、巧用方法助识记、批改作业时注重字词纠错等策略以加强字词教学。 【关键词】字词教学；意义；现状；策略
【摘要】语音教学是汉语教学中的重要内容，汉语中的重音与其他语言有着较大的差别，而留学生在学习过程中又容易受到母语的影响，因此重音教学成了汉语教学中的关键环节。本文致力于研究汉语词重音、句重音的发音特点，并应用于汉语教学实践中。 【关键词】词重音；句重音；汉语教学 【中图分类号】G643 【文献标识码】A 语音教学在对外汉语教学中是非常重要的一部分，在过去的很长时间里，我们曾经把《汉语拼音方案