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在时代发展背景下，合作意识、能力的培养已成为必然趋势，且成为了促进教学改革的有效途径。就初中英语教学而言，适当地开展合作学习可以给学生提供自主学习、探究的机会，让学生加深对知识的理解，提高课堂教学的效率，可以使学生形成相关的能力。本文从课堂氛围、监督机制、口语交流三个方面入手，阐述基于合作学习的初中英语教学。