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在我国教育发展的道路上，思想品德是培养学生“三观”的重要学科。而在初中时期，道德与法治也在教育教学过程中成了中学生学习的主要学科，同时，在学校开展家国情怀的活动中，初中生应该作为学校重点培养的对象，而教师在教学过程中理应帮助学生建立正确的道德思想和法律意识，同样教师教学的过程中应当端正自身的学习态度和学习主动性，积极参与家国情怀的话题探索和讨论，本文就如何培养初中学生在道德与法治教学中的家国情怀展开研究。