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初中学生进行数学知识的学习时,需要对函数相关的教学内容进行认真学习,从而使自身的数学学习水平得到提高.在信息化背景下教师需要对函数教学进行调整,使学生可以通过动态的
结合当前的初中数学教学现状,探究式教学模式中可以遵守以下程序,根据初中生的实际情况,结合初中教学的内容,将学生的感知作为教学的基础,选择适当的教学材料,设置探究情境,
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