论文部分内容阅读
[摘要]把远程教育运用到课堂教学中，激发了学生学习的兴趣，让学生积极主动地投入到学习中；借助远程教育资源，突破了学习的难点，起到了事半功倍的效果。
[关键词]远程教育 激发兴趣 突破难点
远程教育如一缕春风，为我们的课堂带来了生机与活力；远程教育如一池活水，灵活了教师的教学方法，拓宽了学生学习的空间，丰富了课堂内容；远程教育如一针催化剂，快速提高了学生的素质，提高了教学效率。把远程教育运用到课堂教学中，激发了学生学习的兴趣，让学生积极主动地投入到学习中，起到了事半功倍的效果。
1 运用远程教育资源，提高学生学习兴趣。传统的语文教学由于受到各种条件的限制，学生在学习中对有些事物的了解都是半信半疑，就算老师运用投影挂图等辅助教具，都不能直观地让学生感受到事物的发展变化，而远程教育资源直观、形象、逼真，更加符合小学生的年龄特点，极大提高了学习的兴趣，同时也给学生留下了深刻的印象。在教学《美丽的小路》一课时，我播放了远程教育资源课件，一条长长的小路，铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树。学生由衷的发出赞叹：多美丽的小路啊!多漂亮的小路啊!多干净的小路啊!达到了预期的效果，紧接着我又播放了一段远程课件：还是那条小路，可景象大不一样，路上堆满了垃圾，苍蝇乱飞。学生皱紧眉头：美丽的小路哪去了?是谁破坏了那么美丽的小路?形象的画面极大激发了学生不断探求的欲望，充分调动了学生学习的兴趣，从而收到了很好的教学效果。
2 借助远程教育资源，突破了学习的难点。我们在讲课时，有很多难点难以在短时间用语言为学生阐述清楚，这时远程教育资源网上的很多资料，可以协助我们突破这些难点，顺利完成教学任务。在教学《吃水不忘挖井人》一课时，我除利用简单的投影介绍毛主席的生平外，还让学生观看有关毛主席的影像片断，引导学生在家长帮助下广泛阅读有关毛主席的书籍，收集有关毛主席的资料，帮助学生更深层地了解毛主席伟大辉煌的一生。他伟大的人格、非凡的才能无不让人从心底敬仰和怀念，从而真正理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话，在教学《两只鸟蛋》一文中，学生缺乏生活积累，在读文后，无法理解“为什么两只鸟蛋就是两个生命呢?”我就从远程资源上下载一段视频：小鸟破壳而出的经过。当鸟蛋逐渐有了裂缝，一只弱小可爱的小鸟破壳而出时，学生瞪大了眼睛，目不转睛地看着屏幕，而此时，他们的同情心和爱心也被充分激发了：蛋壳里确实藏着一个小生命，我们应该爱鸟蛋的情感油然而生。在远程教育资源的辅助下，我自然而然地带领同学体会了文章的立意所在，教学难点迎刃而解，真正做到了教师轻轻松松地教，学生快快乐乐地学。
总之，利用远程教育资源，能激发学生的求知欲，有利于学生自学能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中充分、自由、独立地学习，有充足的时间动手和动脑，不断促进学生学习的自觉性和自主精神。现代远程教育下的语文教学有利于学生的个性成长。因此，我们在语文教学中要灵活、恰当地运用远程教育资源，让其在教学中充分发挥作用，使我们的小学语文课堂异彩纷呈。
[关键词]远程教育 激发兴趣 突破难点
远程教育如一缕春风，为我们的课堂带来了生机与活力；远程教育如一池活水，灵活了教师的教学方法，拓宽了学生学习的空间，丰富了课堂内容；远程教育如一针催化剂，快速提高了学生的素质，提高了教学效率。把远程教育运用到课堂教学中，激发了学生学习的兴趣，让学生积极主动地投入到学习中，起到了事半功倍的效果。
1 运用远程教育资源，提高学生学习兴趣。传统的语文教学由于受到各种条件的限制，学生在学习中对有些事物的了解都是半信半疑，就算老师运用投影挂图等辅助教具，都不能直观地让学生感受到事物的发展变化，而远程教育资源直观、形象、逼真，更加符合小学生的年龄特点，极大提高了学习的兴趣，同时也给学生留下了深刻的印象。在教学《美丽的小路》一课时，我播放了远程教育资源课件，一条长长的小路，铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树。学生由衷的发出赞叹：多美丽的小路啊!多漂亮的小路啊!多干净的小路啊!达到了预期的效果，紧接着我又播放了一段远程课件：还是那条小路，可景象大不一样，路上堆满了垃圾，苍蝇乱飞。学生皱紧眉头：美丽的小路哪去了?是谁破坏了那么美丽的小路?形象的画面极大激发了学生不断探求的欲望，充分调动了学生学习的兴趣，从而收到了很好的教学效果。
2 借助远程教育资源，突破了学习的难点。我们在讲课时，有很多难点难以在短时间用语言为学生阐述清楚，这时远程教育资源网上的很多资料，可以协助我们突破这些难点，顺利完成教学任务。在教学《吃水不忘挖井人》一课时，我除利用简单的投影介绍毛主席的生平外，还让学生观看有关毛主席的影像片断，引导学生在家长帮助下广泛阅读有关毛主席的书籍，收集有关毛主席的资料，帮助学生更深层地了解毛主席伟大辉煌的一生。他伟大的人格、非凡的才能无不让人从心底敬仰和怀念，从而真正理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话，在教学《两只鸟蛋》一文中，学生缺乏生活积累，在读文后，无法理解“为什么两只鸟蛋就是两个生命呢?”我就从远程资源上下载一段视频：小鸟破壳而出的经过。当鸟蛋逐渐有了裂缝，一只弱小可爱的小鸟破壳而出时，学生瞪大了眼睛，目不转睛地看着屏幕，而此时，他们的同情心和爱心也被充分激发了：蛋壳里确实藏着一个小生命，我们应该爱鸟蛋的情感油然而生。在远程教育资源的辅助下，我自然而然地带领同学体会了文章的立意所在，教学难点迎刃而解，真正做到了教师轻轻松松地教，学生快快乐乐地学。
总之，利用远程教育资源，能激发学生的求知欲，有利于学生自学能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中充分、自由、独立地学习，有充足的时间动手和动脑，不断促进学生学习的自觉性和自主精神。现代远程教育下的语文教学有利于学生的个性成长。因此，我们在语文教学中要灵活、恰当地运用远程教育资源，让其在教学中充分发挥作用，使我们的小学语文课堂异彩纷呈。