女性淋病患者20例临床分析

来源 :锦州医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:isgongping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院妇科门诊1990年1月—1992年8月,治疗20例淋病患者现介绍如下。临床资料年龄:16—40岁。职业:干部2例,农民3例,工人4例,待业者7例,个体户4例。性淫乱者及年限:采购员,经商者与外地直接性接触感染者4例,本市传染者4例,性淫乱无法确认传染者12例。淫乱年限1—3年,其中1—2年19例。症状和体征:20例淋病患者的症状及体征见附表。
其他文献
基础教育课程改革涉及到若干新思想、新理念,但是怎样才能把这些新思想、新理念贯彻落实到教育教学过程中去,实现素质教育在新的历史时期的质的飞跃,关键是要有真切扎实的教育教
作者采用细导管气管内高频通气,(TFJV)静脉复合麻醉,成功地在支撑喉镜下进行了喉畸形修复术,现报告如下。临床资料本文15例患者年龄在3~15岁,其中男9例、女6例。先天性喉蹼4例
【摘要】 培养数学学习中的“读、听、讲、记、思”. 读教材、读书刊;听老师上课、听同学发言;讲体会、讲思路、讲解题步骤;要求做好课堂简要摘记、写读后感、写小论文、收集学习中遇到的难题、错题;在课堂上实践反思、在解决问题中反思、在集体讨论中反思、在分析解题方法中反思.  【关键词】 读;听;讲;记;思  在初中数学教学中,不仅要提高学生的数学成绩,更重要的是培养他们应用数学解决实际问题的能力,我们教
隧道围岩变形序列具有高度非线性,采用常规方法很难得到满意的预测精度。为了提高隧道围岩变形的预测精度,基于实测变形数据,提出一种隧道围岩变形的多尺度组合核极限学习机预测
2018年11月5—7日,国际隧道与地下空间协会(ITA)2018年度颁奖大会在安徽滁州召开。此次是国际隧协举办的第四届颁奖大会,也是时隔28年再次在中国举办国际隧协的重大会议。
【摘要】我们考虑HIV1病毒动力学模型的特殊情况,一类三维竞争系统,通过常微分方程中竞争系统和一致持续系统的性质,证明了高维自治系统周期解的存在性和轨道渐近稳定性.若R01,病毒在宿主体内持续存在,模型解会趋于地方病平衡点或者一个周期解,后者只在一定条件下排除存在的可能性.同时,我们选择合适的参数和阈值,针对几类模型的理论分析进行数值模拟,得到了较为合理的模拟结果并且直观反映了理论分析的合理性. 
【摘要】 著名教育学家陶行知先生曾经说过:教,是为了不教. 的确,与其强行灌输知识给学生,倒不如教给学生合适的学习方法. 数学老师应该在激发学生兴趣、增强学习信心等方面多花时间,指导学生做好预习——听课——复习三个步骤,这有利于提高学生学习数学的积极性.  【关键词】 预习;听课;复习  一、预习——心里有底  预习是课堂教学的前奏,是学生在接受新课知识前的准备性学习. 实践证明预习可以提高学生的
【摘要】数学建模意识和建模能力,是中学阶段培养学生自主学习的要求及发展方向,同时也是数学教学课程的必要技能.实践证明,通过在数学教学中融入数学建模意识,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,还可以促进教师的自我提升与不断发展.  【关键词】数学教学;建模;养成意识  一、加强数学教学建模意识的意义  1.激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力  教师能够将数学建模的意识和方法融入到数学日常
【摘要】为了增强小学生的数学综合素质,实现其形象思维及抽象思维的综合性发展是必要的,这需要根据小学生的思维特点及认知结构展开分析,进行两翼思维教學方案的应用,健全学生的思维知识体系,顺应现阶段小学数学的教学要求.  【关键词】思维素质;小学数学;形象思维;抽象思维;教学策略  一、两翼思维概念及性质  (一)概念  两翼思维主要包括形象思维及抽象思维.形象思维即是学生通过感知获得知识的思维,形象思
[摘要]在初中阶段,图形与几何是数学课程中的重要内容,这部分内容主要涉及现实世界中的物体,几何体和图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是学生更好地认识和描述生活空间的重要工具,帮助学生逐渐建立空间观念,积累几何活动经验,注重培养学生的几何直观与推理能力,从空间形式的视角更准确清晰地认识、描述、把握现实世界。  [关键词]图形;几何;空间观念;想象力  作为一名中学数学教师,在教学过程中引导学生认