【摘 要】
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<正> 我国现行的人员编制管理制度是50年代为适应有计划的大规模经济建设的需要和集中、统一领导的管理体制而逐步形成的,这种管理制度的基本原则和方针是,精兵简政,节省经费
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<正> 我国现行的人员编制管理制度是50年代为适应有计划的大规模经济建设的需要和集中、统一领导的管理体制而逐步形成的,这种管理制度的基本原则和方针是,精兵简政,节省经费,统一领导,分级管理,国家教委根据教育系统的特点,专门制订下达了普通高校人员编制的试行办法,其主要精神是:精简机构,紧缩编制,提高工作效率,合理使用人员。经过多年的实践起到了一定的作用。随着教育体制改革的深入发展,高校人员编制和机构设置,不仅成为教职工队伍建设和人事、劳动、工资、职称制度改革的需要,也是学
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在全球文化与经济一体化发展趋势日益加剧的当下，英语作为国际语言的重要性更加凸显，这就使得英语成为现代人才必须具备的重要技能与素质，尤其是英语口语能力。而高中阶段是学生学习英语口语的关键时期，教师应依据学生及教材特点，恰当选择最佳的口语交际教学方法，努力激发学生参与口语交际教学活动的热情，尽可能优化教学成效。但是，当前高中英语口语教学中还存在一些问题，阻碍了学生口语交际能力的提高。本文总结了高中英语
传统的口述式、灌输式教学方式已不适用于如今的高中英语教学课堂,在日新月异的当代,信息技术、公共媒体与自媒体平台、课本资源、网上资源均可成为教学的助力所在。教师要学
隐性课程的实践在早期的教学过程之中就逐渐的深入贯彻，并且在其中我们发现了隐性课程的施行将会影响到学生在英语学习时建立的世界观，人生观，从而在初中学生的教育体系之中能够取得显著的成效。通过隐性课程我们就能够潜移默化教学过程，独特地培养学生无意识的品德言行，规范他们日常的正常行为，也能够在科学化的课程教育之中提高教学质量，并且走进英语世界。 1. 利用资源，丰富语言文化 随着现代化的教学进程，网络
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课堂导入,作为能否吸引学生的注意力和提升学生的学习兴趣的关键,虽然占用的时间不长,但占其作用是不可限量的。一段好的课堂导入像是一部电影的华丽序篇,一段优美旋律的前奏
西部省份农村初中英语教学的总体成绩和东部经济发达省份农村初中英语教学总成绩相比中，比分仍然存在一定的差距，英语学科仍然是各学科中的“短板”学科，该问题已引起相关领导的重视。甘肃省高台县也是英语“短板”教学科目县区，为了解我县中小学英语教学的“短板”问题，了解往年对英语学科指导意见的落实情况，笔者在工作期间通过深入我县义务教育阶段英语学科教学课堂，了解基层英语教师的组成情况和对英语教学的现状认识，听
培养学生的英语阅读能力是初中英语教学中的重要目标,只有学生的英语阅读能力有所提升,才能促进听、说、写方面能力的内化,因此在初中英语教学中阅读教学的分量毋庸置疑,但是
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