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摘 要：随着社会的发展，教育的改革，越来越多的人开始注重教育，尤其是英语教育。即便如此，英语教学中还是存在着学生英语学习的兴趣不高，教师课堂教学效率低的问题。而现代信息技术所具备的容量小、内容丰富、形式多样的特点，能够有效地解决这一问题。基于此，本文将以小学英语为例，探析现代信息技术在小学英语教学中的应用策略。
关键词：现代信息技术；小学英语；高效课堂
英语是学生需要学习的一门基础学科，该学科对提高学生的英语能力有着重要的作用。受传统教学理念的影响，很多英语教师在教学中仍是采用枯燥、无聊的教学方式，导致英语课堂氛围低沉，学生没有学习积极性。因此，笔者建议教师在小学英语教学中改变教学策略，将现代信息技术合理的应用于教学活动中，使现代信息技术发挥其自身的特點，将小学英语课堂教学变的更为生动、活泼，学生更具有学习的兴趣。
一、利用现代信息技术导入新课，引发学生学习欲望
网络信息技术具备丰富多样的教学内容，这些教学内容能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力。因此，教师在教学中可以利用现代信息技术导入新课，激发学生的学习欲望。
如，在学习“ At the zoo”这一单元内容时，笔者首先会利用信息技术向学生播放一段视频，这段视频形象、生动的展示了动物园中的多种多样的动物，学生被视频中的动物吸引了，都睁着圆圆的眼睛，张着大大嘴巴观看这个视频。笔者在播放完视频后，便对学生们说：“这段视频展示了多种多样的动物园中的动物，这些动物中有大象、长颈鹿、熊等等，那么同学们知道这些动物的英语读音吗？”学生们听到笔者的话后，纷纷摇头表示不知道。笔者接着说：“不知道没有关系，我们本节课所学习的内容就是关于这些动物的英语词汇。”因为刚才视频的观看，所以学生们产生了学习的兴趣，都想知道那些动物用英语是怎样来读的，因此纷纷打开课本，积极地进入课堂学习中。笔者发现学生们在学习的过程中，课堂注意力都比较集中，而且能够积极地回答课堂问题，从而顺利的完成了教学任务。
总之，教师在英语教学开始时，可以合理地应用现代信息技术，使学生产生学习的兴趣，积极的学习英语课本上的内容。
二、利用现代信息技术拓宽教学渠道，拓展学生的视野
笔者认为教育的目的是让学生获得丰富的知识，因此英语教师在教学活动中不应该仅仅局限于课本内容的教学还应该利用信息技术，拓宽教学空间，使学生能够拥有宽广的视野、丰富的知识。
如，笔者在教授“In a nature park”这一单元内容时，会利用信息技术向展示几张关于世界上比较有名的自然公园的图片，并在展示的过程中为学生介绍一些关于这些自然公园的基本信息。在展示完图片后，笔者会对学生说：“这些自然公园有些是在国外，学生们如果想要去国外观看这些美丽的风景，那么必须掌握英语这门语言，加强与他人的沟通技巧。”学生们通过图片的观看和笔者的介绍，不仅了解到了世界上的自然公园，拓展了其自身的视野，还激发学习的欲望，产生了学习的兴趣。再比如，笔者在教授“My School”这一单元内容时，会利用信息技术向学生展示一些西方国家学校，并向他们介绍、分析中国的学习与西方国家学校的不同，从而使学生了解西方国家的文化，增强其自身的文化品格。
总之，教师在教学的过程中，应该利用信息技术多向学生教授一些课本之外的知识，从而拓展学生的视野，激发学生的学习欲望，增强学生的文化品格，提高学生的英语核心素养。
三、运用现代信息技术突破教学难点，提高学生的学习水平
笔者认为，关于英语词汇的学习一直是小学英语学习的难点，而教师利用信息技术能够使学生更好地记忆英语词汇，从而突破教学难点，帮助学生提高英语词汇的学习能力。
如，笔者在教授“What would you like？”这一单元词汇时，利用信息技术制作了一个微课课件，在这个微课课件中，集中展示了本课所要学习的英语词汇，学生能够通过这个微课课件在短短的几分钟内清楚地了解到所学的英语词汇。在教学的过程中，笔者还会利用信息技术向学生播放关于形象记忆英语单词方法的视频，使学生能够通过视频的观看形象的记忆本单元的英语词汇。为了使学生掌握本单元英语词汇的正宗读法，笔者还利用信息技术向学生展示关于本单元词汇的正宗美式读法，并鼓励学生进行词汇朗读的练习。笔者认为这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还提高了学生的学习效率，从而使笔者顺利的完成了教学目标。总之，教师在教学实践过程中应该利用信息技术对学生展开英语教学，从而攻克教学的难点，提高课堂教学效率，使学生能够轻松地掌握课本上的知识，帮助学生更好地学习英语。
综上，现代信息技术是科技发展的产物，现在已经被广泛地应用于教学中，因此，英语教师应该紧随时代发展的潮流，转变教学理念，在教学中合理的应用现代信息技术，以此提高学生的学习兴趣、拓展学生的视野、提高学生的英语学习水平。
参考文献：
[1]黄金英. 网络环境下小学英语教学策略的探索[J]. 新课程（小学），2015（03）.
[2]孟晓燕.信息网络环境下小学英语教学策略的新探索[J]. 考试周刊，2014（85）.
关键词：现代信息技术；小学英语；高效课堂
英语是学生需要学习的一门基础学科，该学科对提高学生的英语能力有着重要的作用。受传统教学理念的影响，很多英语教师在教学中仍是采用枯燥、无聊的教学方式，导致英语课堂氛围低沉，学生没有学习积极性。因此，笔者建议教师在小学英语教学中改变教学策略，将现代信息技术合理的应用于教学活动中，使现代信息技术发挥其自身的特點，将小学英语课堂教学变的更为生动、活泼，学生更具有学习的兴趣。
一、利用现代信息技术导入新课，引发学生学习欲望
网络信息技术具备丰富多样的教学内容，这些教学内容能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力。因此，教师在教学中可以利用现代信息技术导入新课，激发学生的学习欲望。
如，在学习“ At the zoo”这一单元内容时，笔者首先会利用信息技术向学生播放一段视频，这段视频形象、生动的展示了动物园中的多种多样的动物，学生被视频中的动物吸引了，都睁着圆圆的眼睛，张着大大嘴巴观看这个视频。笔者在播放完视频后，便对学生们说：“这段视频展示了多种多样的动物园中的动物，这些动物中有大象、长颈鹿、熊等等，那么同学们知道这些动物的英语读音吗？”学生们听到笔者的话后，纷纷摇头表示不知道。笔者接着说：“不知道没有关系，我们本节课所学习的内容就是关于这些动物的英语词汇。”因为刚才视频的观看，所以学生们产生了学习的兴趣，都想知道那些动物用英语是怎样来读的，因此纷纷打开课本，积极地进入课堂学习中。笔者发现学生们在学习的过程中，课堂注意力都比较集中，而且能够积极地回答课堂问题，从而顺利的完成了教学任务。
总之，教师在英语教学开始时，可以合理地应用现代信息技术，使学生产生学习的兴趣，积极的学习英语课本上的内容。
二、利用现代信息技术拓宽教学渠道，拓展学生的视野
笔者认为教育的目的是让学生获得丰富的知识，因此英语教师在教学活动中不应该仅仅局限于课本内容的教学还应该利用信息技术，拓宽教学空间，使学生能够拥有宽广的视野、丰富的知识。
如，笔者在教授“In a nature park”这一单元内容时，会利用信息技术向展示几张关于世界上比较有名的自然公园的图片，并在展示的过程中为学生介绍一些关于这些自然公园的基本信息。在展示完图片后，笔者会对学生说：“这些自然公园有些是在国外，学生们如果想要去国外观看这些美丽的风景，那么必须掌握英语这门语言，加强与他人的沟通技巧。”学生们通过图片的观看和笔者的介绍，不仅了解到了世界上的自然公园，拓展了其自身的视野，还激发学习的欲望，产生了学习的兴趣。再比如，笔者在教授“My School”这一单元内容时，会利用信息技术向学生展示一些西方国家学校，并向他们介绍、分析中国的学习与西方国家学校的不同，从而使学生了解西方国家的文化，增强其自身的文化品格。
总之，教师在教学的过程中，应该利用信息技术多向学生教授一些课本之外的知识，从而拓展学生的视野，激发学生的学习欲望，增强学生的文化品格，提高学生的英语核心素养。
三、运用现代信息技术突破教学难点，提高学生的学习水平
笔者认为，关于英语词汇的学习一直是小学英语学习的难点，而教师利用信息技术能够使学生更好地记忆英语词汇，从而突破教学难点，帮助学生提高英语词汇的学习能力。
如，笔者在教授“What would you like？”这一单元词汇时，利用信息技术制作了一个微课课件，在这个微课课件中，集中展示了本课所要学习的英语词汇，学生能够通过这个微课课件在短短的几分钟内清楚地了解到所学的英语词汇。在教学的过程中，笔者还会利用信息技术向学生播放关于形象记忆英语单词方法的视频，使学生能够通过视频的观看形象的记忆本单元的英语词汇。为了使学生掌握本单元英语词汇的正宗读法，笔者还利用信息技术向学生展示关于本单元词汇的正宗美式读法，并鼓励学生进行词汇朗读的练习。笔者认为这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还提高了学生的学习效率，从而使笔者顺利的完成了教学目标。总之，教师在教学实践过程中应该利用信息技术对学生展开英语教学，从而攻克教学的难点，提高课堂教学效率，使学生能够轻松地掌握课本上的知识，帮助学生更好地学习英语。
综上，现代信息技术是科技发展的产物，现在已经被广泛地应用于教学中，因此，英语教师应该紧随时代发展的潮流，转变教学理念，在教学中合理的应用现代信息技术，以此提高学生的学习兴趣、拓展学生的视野、提高学生的英语学习水平。
参考文献：
[1]黄金英. 网络环境下小学英语教学策略的探索[J]. 新课程（小学），2015（03）.
[2]孟晓燕.信息网络环境下小学英语教学策略的新探索[J]. 考试周刊，2014（85）.