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【摘要】随着时代的发展，越来越多的教学模式出现在课堂之中，接下来本文中所提到的SPOC便是其中之一。SPOC是指小规模具有特定对象的在线课程，是从MOOC中发展而来。随着信息化时代的到来，课堂也变得越来越信息化，这种表现首先出现在大学里，紧接着便会出现在高中、初中以及小学。本文将会讨论在小学英语教学中SPOC模式的应用思考。
【关键词】小学英语;SPOC模式;应用思考
【作者简介】单晓琪，广东省广州市增城区新塘镇沙埔小学。
在信息化时代的如今，课堂也变得越来越接近于信息化。在前些年提出了MOOC这一概念，但在MOOC发展过程中发现了越来越多的问题，于是SPOC随之出现，其与MOOC的不同之处在于它是线上与线下结合在一起，然后SPOC面向的是更小的更特定的对象。这是现如今极为先进的教学模式。随着教育改革的不断深化，越来越多且越来越先进的教育方式会应用于小学的教学之中。SPOC也必定或晚或早的应用于小学的教学中。虽然现如今SPOC还处于测试阶段，但在信息化的如今其表现出来的线上线下高度结合在一起，以及其更特定地面对对象都表明了这将会是一个相对较成熟较易成功的教育模式。
一、SPOC模式的本质及其内涵
1. SPOC模式的本质。首先来说说SPOC模式的本质，SPOC模式的本质是将线上教学和线下教学有机地结合在一起，大幅度的缩小线上教学视频的对象。该模式虽然是从MOOC模式改变发展而来，但其两者在教学模式上还是有着很大程度上的不同的。在信息化不断增强的现在，该模式必定会在教育领域中大放异彩。它线上与线下的结合必定会给现如今的小学英语教学带来很大程度上的提升和改变。至于该模式在小学英语教学的应用，会在本文的下文着重的进行讨论。
2 .SPOC模式的内涵。SPOC是由英文Small Private Online Course缩写而成，其翻译为小规模限制性网上课程。那么该模式这样看来的内涵有以下几个方面。首先范围小，面向的方向与正式的网课不同，该模式不是面向大众的，而是面向其中一部分人，而且这一部分人的人数只是几十个或是几百人。其次就是限制性的，而这个限制性正说明了这种教学模式正是面向上文所提到的这一部分人，而这一部分人正是经过筛选的，只有达到某个条件才能通过该筛选条件。最后就是网上课程，作为MOOC教学模式发展而来的一种教学模式，SPOC的网上课程也是其必须的条件，这里应该说明一下，在该教学模式下的网上课程视频是从何而来的，在理论情况下，所有在互联网上可以寻找到的视频文件在不触犯法律的前提下，皆可使用。因此该模式下的互联网资料可以说是绝对充足的，在小学英语教学中，更是如此。该模式的内涵也不仅仅局限于其名字中的单词，该模式的内涵还包括了与大部分网课不同的线下教学。
二、小学英语教学中的应用思考
在上文中提到了该模式的本质、内涵及其特点，那么在我们小学英语教学中该如何利用该模式与众不同的教学模式呢？在小学英语教学中，学生是第一次接触英语这门学科，老师应该教会学生英语是一门语言，而不是一门课程，那么如何学好英语这门语言呢？首先就是要尽量地让学生处于这种英语的环境之中，在传统的教学模式中，并不能够让学生处于英语环境之下，最多只是英语老师在上英语课时要求自己和学生都只说英文，但是这样的英语环境对于英语的学习来说是远远不够的，这就需要有其他的教学模式和方法使得学生能够处于全英条件下。SPOC的线上教学视频正好做到了这一点，它可以让学生无时无刻地处于英语的环境之中，让学生在全英文的环境下去学习英语，这对于小学生学习英语来说是十分有利的。在现有的互联网资源之下，完成小学的英语教学是不成问题的。更何况现有的互联网资源是基本全部都可以用于SPOC模式的教育之中的。这种教学模式并不是只在英语教学中可以使用，在小学语文教育中也可以让学生更多地了解到有关汉语的文化知识。
再加上这种模式会结合线下线上的教育，使得学生在刚接触英语这门语言时，能够通過线上视频在全英环境下去体会英语这门语言，还能在线下英语老师的课堂中学会英语单词以及必需地语言，还有如何将英语这门语言表达出来。这种模式线上线下充分的融合在一起使得学生不仅能够待在英语的环境之下，还能够受到老师悉心的教导。使得学生能够越来越喜欢上英语这门语言，使得他们能够喜欢上这门语言，便是在小学英语教学中最重要的事情，只有通过小学的教育使得学生爱上英语这门语言，他们才会愿意在日常生活中使用英语，他们才会愿意在自己闲暇时去锻炼英语，他们才会愿意去接触与英语有关的事物。
上文中也提到了该模式是有特定对象的，这也代表了在该模式教学下的小学生在通过网络视频学习英语时，由于他们本身的条件限制，他们并不能通过互联网去干一些学习之外的事情，这也在一定程度下保证了学生的学习效率以及他们的注意力是放在有关英语学习之上的。
三、结束语
很明显，SPOC模式会给将来的教育带来很大的改变，对于语言类教学改变只会更大。在学生刚接触英语这门语言时，利用这种模式进行教学对学生来说是极为有利的，因为SPOC模式会让学生们像是学习语言一样去学习英语，是利用现有的所有教育资源去对小学生的培养。线上线下的结合，也必定会使得学生们对英语这门语言更加了解更加喜欢。
参考文献：
[1]马荣炜.基于SPOC的“电视作品编导与制作”翻转课堂实验教学行动研究[J].中国电化教育.2018（04）：111-118.
【关键词】小学英语;SPOC模式;应用思考
【作者简介】单晓琪，广东省广州市增城区新塘镇沙埔小学。
在信息化时代的如今，课堂也变得越来越接近于信息化。在前些年提出了MOOC这一概念，但在MOOC发展过程中发现了越来越多的问题，于是SPOC随之出现，其与MOOC的不同之处在于它是线上与线下结合在一起，然后SPOC面向的是更小的更特定的对象。这是现如今极为先进的教学模式。随着教育改革的不断深化，越来越多且越来越先进的教育方式会应用于小学的教学之中。SPOC也必定或晚或早的应用于小学的教学中。虽然现如今SPOC还处于测试阶段，但在信息化的如今其表现出来的线上线下高度结合在一起，以及其更特定地面对对象都表明了这将会是一个相对较成熟较易成功的教育模式。
一、SPOC模式的本质及其内涵
1. SPOC模式的本质。首先来说说SPOC模式的本质，SPOC模式的本质是将线上教学和线下教学有机地结合在一起，大幅度的缩小线上教学视频的对象。该模式虽然是从MOOC模式改变发展而来，但其两者在教学模式上还是有着很大程度上的不同的。在信息化不断增强的现在，该模式必定会在教育领域中大放异彩。它线上与线下的结合必定会给现如今的小学英语教学带来很大程度上的提升和改变。至于该模式在小学英语教学的应用，会在本文的下文着重的进行讨论。
2 .SPOC模式的内涵。SPOC是由英文Small Private Online Course缩写而成，其翻译为小规模限制性网上课程。那么该模式这样看来的内涵有以下几个方面。首先范围小，面向的方向与正式的网课不同，该模式不是面向大众的，而是面向其中一部分人，而且这一部分人的人数只是几十个或是几百人。其次就是限制性的，而这个限制性正说明了这种教学模式正是面向上文所提到的这一部分人，而这一部分人正是经过筛选的，只有达到某个条件才能通过该筛选条件。最后就是网上课程，作为MOOC教学模式发展而来的一种教学模式，SPOC的网上课程也是其必须的条件，这里应该说明一下，在该教学模式下的网上课程视频是从何而来的，在理论情况下，所有在互联网上可以寻找到的视频文件在不触犯法律的前提下，皆可使用。因此该模式下的互联网资料可以说是绝对充足的，在小学英语教学中，更是如此。该模式的内涵也不仅仅局限于其名字中的单词，该模式的内涵还包括了与大部分网课不同的线下教学。
二、小学英语教学中的应用思考
在上文中提到了该模式的本质、内涵及其特点，那么在我们小学英语教学中该如何利用该模式与众不同的教学模式呢？在小学英语教学中，学生是第一次接触英语这门学科，老师应该教会学生英语是一门语言，而不是一门课程，那么如何学好英语这门语言呢？首先就是要尽量地让学生处于这种英语的环境之中，在传统的教学模式中，并不能够让学生处于英语环境之下，最多只是英语老师在上英语课时要求自己和学生都只说英文，但是这样的英语环境对于英语的学习来说是远远不够的，这就需要有其他的教学模式和方法使得学生能够处于全英条件下。SPOC的线上教学视频正好做到了这一点，它可以让学生无时无刻地处于英语的环境之中，让学生在全英文的环境下去学习英语，这对于小学生学习英语来说是十分有利的。在现有的互联网资源之下，完成小学的英语教学是不成问题的。更何况现有的互联网资源是基本全部都可以用于SPOC模式的教育之中的。这种教学模式并不是只在英语教学中可以使用，在小学语文教育中也可以让学生更多地了解到有关汉语的文化知识。
再加上这种模式会结合线下线上的教育，使得学生在刚接触英语这门语言时，能够通過线上视频在全英环境下去体会英语这门语言，还能在线下英语老师的课堂中学会英语单词以及必需地语言，还有如何将英语这门语言表达出来。这种模式线上线下充分的融合在一起使得学生不仅能够待在英语的环境之下，还能够受到老师悉心的教导。使得学生能够越来越喜欢上英语这门语言，使得他们能够喜欢上这门语言，便是在小学英语教学中最重要的事情，只有通过小学的教育使得学生爱上英语这门语言，他们才会愿意在日常生活中使用英语，他们才会愿意在自己闲暇时去锻炼英语，他们才会愿意去接触与英语有关的事物。
上文中也提到了该模式是有特定对象的，这也代表了在该模式教学下的小学生在通过网络视频学习英语时，由于他们本身的条件限制，他们并不能通过互联网去干一些学习之外的事情，这也在一定程度下保证了学生的学习效率以及他们的注意力是放在有关英语学习之上的。
三、结束语
很明显，SPOC模式会给将来的教育带来很大的改变，对于语言类教学改变只会更大。在学生刚接触英语这门语言时，利用这种模式进行教学对学生来说是极为有利的，因为SPOC模式会让学生们像是学习语言一样去学习英语，是利用现有的所有教育资源去对小学生的培养。线上线下的结合，也必定会使得学生们对英语这门语言更加了解更加喜欢。
参考文献：
[1]马荣炜.基于SPOC的“电视作品编导与制作”翻转课堂实验教学行动研究[J].中国电化教育.2018（04）：111-118.