【摘 要】
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写作文的前提是积累素材。抄作文是积累素材的原始方法,只有让孩子们举手摘到苹果,尝到苹果的甜头后,孩子们才愿意跳起来,去摘高处的苹果。五年级第三单元要求学生写说明文,
【机 构】
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山东省东营市利津县汀罗镇王家小学,
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写作文的前提是积累素材。抄作文是积累素材的原始方法,只有让孩子们举手摘到苹果,尝到苹果的甜头后,孩子们才愿意跳起来,去摘高处的苹果。五年级第三单元要求学生写说明文,由于学生是第一次接触,对于说明文的概念不是十分清楚,以至于导致很多孩子的作文离题。针对这种情况,首先,我从网络中找到几篇写动物、蔬菜、文具、房屋等的几种不同种类的说明文,分发到小组之后,让孩子们把作文读熟;接着,由组长讲给全班同学听,孩子们听
The premise of writing is to accumulate material. Copying the essay is the original method of accumulating material. Only by letting the children raise their hands to pick the apple and taste the sweetness of the apple, the children are willing to jump up and pick up the apple at the top. The fifth unit of fifth grade requires students to write descriptive text. Since the student is the first contact, the concept of the descriptive text is not very clear, resulting in the composition of many children from the problem. In response to this situation, first of all, I found several articles on the Internet that cover several different kinds of animals, vegetables, stationery, houses, etc. and distributed them to the group so that the children can read the composition. Then, Listen to classmates, children listen
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