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【摘要】学校的人事工作在和谐的人际关系发展中起着举足轻重的作用，人事干事在工作中要体现“以人为本”的理念，善于把握好身边“人”与“事”，做好本职工作。
【关键词】做好 学校人事干事 工作
如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的教育环境就是这棵大树的根本，丰富的校园文化就是它的枝叶，而良好的校园人际关系就是它的精髓所在，灵魂所在。学校的人事工作在和谐的人际关系发展中起着举足轻重的作用。作为学校的人事专干，在工作中既要体现“以人为本”的理念又要对自己的角色有一个明确的定位：是上级人事政策的传达者、是学校领导的好助手、是教师切身利益的代言人。在多年的工作经验积累中，就如何做好学校的人事干事工作浅谈我的几点看法
1.深入了解个体差异，是做好人事干事工作的前提
《孙子兵法》有云：知己知彼，百战不殆。了解学校教师的相关背景资料是人事干事的工作职责之一，人事干事应充分认识到教师的个体差异，依据每个教师的个性、爱好特长、学识、能力建立档案，明确不同的人的优势表现在不同方面，协助校长工作，力求使人员配置上做到教师能力与岗位匹配，真正做到人尽其才，挖掘教师最大潜能，最大限度地发挥教师的聪明才智。要了解对象，可以从以下几个方面入手：
1.1 通过交谈、合作了解教师的生活、工作、思想状况。人事干事要经常深入到教师的队伍中去，与他们交朋友，做生活中的知音、工作上的伙伴。在朝夕相处中了解其政治抱负，检验其认知水平和为人处事态度，以及其个人的兴趣爱好和秉性气质，为更好的处理好的人际关系夯实基础。
1.2 通过家长、学生和社会人士了解教师。可以通过家长会、学生的问卷调查、家访等形式，听取他对教师的意见，可以获得比较准确的评价资料。
2.体贴、尊重个体的和谐发展是做好人事干事的核心
美国心理学家马斯洛认为人的需要可以分为五个层次，其中就有尊重的需要。包括自尊、自重和被别人尊重的需要，具体表现为希望获得实力、成就、独立和自己，渴望、希望得到他人的赏识和高度评价。教师做为一个知识群体，是有敏锐洞察力、感悟力和较强分析判断能力的。人事干事通过对教师生活、健康、志趣、情感等方面关注，唤起教师的工作热忱和创造欲望。努力在他的周围创建一个良好的被关注的环境，这样会使教师感受到人文关怀，能激发出他敬业、乐业，心系学校，努力挖掘自身的潜能，充分发挥自己的作用的主动性。
2.1 要在认识上、感情上去理解老师、体贴老师。人都需要感情，从这个意义上讲，爱的实质就是“给予关切、给予温暖、给予体贴、给予心理的补偿，使他们感到温暖。关心要从日常琐碎的生活中开始，要恰如其分地将情感融入其中。不能简单地认为老师来到学校工作就是为了生活的需要，为学生“传道、授业、解惑”是他们的责任和义务，而是应该看到老师工作中的辛苦，看到“蜡炬成灰泪始干”的奉献，更要理解老师的价值取向。人事干事一定要做教师的贴心人，经常沟通，关注他们的情绪，为之疏导压力并帮助解决困难，让每一个人都感受到对他的尊重、信任和关心，产生温暖如家的感觉。
2.2 要在意识上、行动上去尊重老师的人格和劳动。教师们是一个个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现，这些正是作为生命体的人的主要特性。人事干事要正视这一特性，充分的尊重教师人格与劳动成果，关心他们的情感，关心他们的存在和价值，做到“想人所想，急人所急”，通过一个主动的问好，一个热情的握手，都是对教师的注重，都能激起教师的心中无限的激情。当然这种人格的尊重会良性地转化到日常教学过程中，体现在人与人之间的尊重与爱护，一个良性的学校人事管理氛围便形成了。
3.关注个体，全心全意为教师服务是做好人事干事工作的重要内容
学校人事专干就是从事教职工调动手续办理；人事档案的整理、归档；人力资源基础表格制作及分析；教职工继续教育培训；教职工全年工作考核评估；上级人事政策方针传达、解释等工作的专职人员。在人事工作中，尤其是在学校人事管理工资中，无论是评优评奖、职称评定，还是工资晋升，都涉及个人的切身利益，都是人们关心的热点问题，这就需要人事干事牢固树立“以人为本”的思想，全心全意为教师服务的意识，努力做好教师的公仆。
3.1 工作要有细心。工作中要有系统的规划，做到心中有数，对突发和紧急事件要有相应的应急预案。要详细掌握每个老师的情况，这样才能保证工作的顺利进行。学校每年都要进行一系列的工资变动，在职教师和退休教师变动的次数和要求都不一样，每个人的情况也不尽相同，这是对人事干事能力和工作责任心的考验，所以人事干事不但心要细而且身要勤。
3.2 工作要有耐心。工作中要耐心、细致地帮老师们解决切身利益问题，要诚心诚意的为他们服务，对待老师的疑惑要不厌其烦的为他们讲解，解决他们的种种困惑。学会换位思考，采取人性化的服务措施，有效的发挥人事干事的工作服务职能，使本职工作得以顺利推动。
3.3 工作中要有责任心。人事干事工作具有他的特殊性，在能与不能的抉择中，要有分寸，适可而止。上传教师的意见要进行梳理易于领导的采纳；下达领导的意见时既要有政策的严肃性又要有人情味，便于老师们的接纳。
校园的和谐氛围需要大家共同去营造，在学校人事管理方面，人事干事应做到把人视为根本，善于把握好身边“人”与“事”，做好本职工作，倾尽所能为和谐校园的发展做出应有的贡献。
【关键词】做好 学校人事干事 工作
如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的教育环境就是这棵大树的根本，丰富的校园文化就是它的枝叶，而良好的校园人际关系就是它的精髓所在，灵魂所在。学校的人事工作在和谐的人际关系发展中起着举足轻重的作用。作为学校的人事专干，在工作中既要体现“以人为本”的理念又要对自己的角色有一个明确的定位：是上级人事政策的传达者、是学校领导的好助手、是教师切身利益的代言人。在多年的工作经验积累中，就如何做好学校的人事干事工作浅谈我的几点看法
1.深入了解个体差异，是做好人事干事工作的前提
《孙子兵法》有云：知己知彼，百战不殆。了解学校教师的相关背景资料是人事干事的工作职责之一，人事干事应充分认识到教师的个体差异，依据每个教师的个性、爱好特长、学识、能力建立档案，明确不同的人的优势表现在不同方面，协助校长工作，力求使人员配置上做到教师能力与岗位匹配，真正做到人尽其才，挖掘教师最大潜能，最大限度地发挥教师的聪明才智。要了解对象，可以从以下几个方面入手：
1.1 通过交谈、合作了解教师的生活、工作、思想状况。人事干事要经常深入到教师的队伍中去，与他们交朋友，做生活中的知音、工作上的伙伴。在朝夕相处中了解其政治抱负，检验其认知水平和为人处事态度，以及其个人的兴趣爱好和秉性气质，为更好的处理好的人际关系夯实基础。
1.2 通过家长、学生和社会人士了解教师。可以通过家长会、学生的问卷调查、家访等形式，听取他对教师的意见，可以获得比较准确的评价资料。
2.体贴、尊重个体的和谐发展是做好人事干事的核心
美国心理学家马斯洛认为人的需要可以分为五个层次，其中就有尊重的需要。包括自尊、自重和被别人尊重的需要，具体表现为希望获得实力、成就、独立和自己，渴望、希望得到他人的赏识和高度评价。教师做为一个知识群体，是有敏锐洞察力、感悟力和较强分析判断能力的。人事干事通过对教师生活、健康、志趣、情感等方面关注，唤起教师的工作热忱和创造欲望。努力在他的周围创建一个良好的被关注的环境，这样会使教师感受到人文关怀，能激发出他敬业、乐业，心系学校，努力挖掘自身的潜能，充分发挥自己的作用的主动性。
2.1 要在认识上、感情上去理解老师、体贴老师。人都需要感情，从这个意义上讲，爱的实质就是“给予关切、给予温暖、给予体贴、给予心理的补偿，使他们感到温暖。关心要从日常琐碎的生活中开始，要恰如其分地将情感融入其中。不能简单地认为老师来到学校工作就是为了生活的需要，为学生“传道、授业、解惑”是他们的责任和义务，而是应该看到老师工作中的辛苦，看到“蜡炬成灰泪始干”的奉献，更要理解老师的价值取向。人事干事一定要做教师的贴心人，经常沟通，关注他们的情绪，为之疏导压力并帮助解决困难，让每一个人都感受到对他的尊重、信任和关心，产生温暖如家的感觉。
2.2 要在意识上、行动上去尊重老师的人格和劳动。教师们是一个个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现，这些正是作为生命体的人的主要特性。人事干事要正视这一特性，充分的尊重教师人格与劳动成果，关心他们的情感，关心他们的存在和价值，做到“想人所想，急人所急”，通过一个主动的问好，一个热情的握手，都是对教师的注重，都能激起教师的心中无限的激情。当然这种人格的尊重会良性地转化到日常教学过程中，体现在人与人之间的尊重与爱护，一个良性的学校人事管理氛围便形成了。
3.关注个体，全心全意为教师服务是做好人事干事工作的重要内容
学校人事专干就是从事教职工调动手续办理；人事档案的整理、归档；人力资源基础表格制作及分析；教职工继续教育培训；教职工全年工作考核评估；上级人事政策方针传达、解释等工作的专职人员。在人事工作中，尤其是在学校人事管理工资中，无论是评优评奖、职称评定，还是工资晋升，都涉及个人的切身利益，都是人们关心的热点问题，这就需要人事干事牢固树立“以人为本”的思想，全心全意为教师服务的意识，努力做好教师的公仆。
3.1 工作要有细心。工作中要有系统的规划，做到心中有数，对突发和紧急事件要有相应的应急预案。要详细掌握每个老师的情况，这样才能保证工作的顺利进行。学校每年都要进行一系列的工资变动，在职教师和退休教师变动的次数和要求都不一样，每个人的情况也不尽相同，这是对人事干事能力和工作责任心的考验，所以人事干事不但心要细而且身要勤。
3.2 工作要有耐心。工作中要耐心、细致地帮老师们解决切身利益问题，要诚心诚意的为他们服务，对待老师的疑惑要不厌其烦的为他们讲解，解决他们的种种困惑。学会换位思考，采取人性化的服务措施，有效的发挥人事干事的工作服务职能，使本职工作得以顺利推动。
3.3 工作中要有责任心。人事干事工作具有他的特殊性，在能与不能的抉择中，要有分寸，适可而止。上传教师的意见要进行梳理易于领导的采纳；下达领导的意见时既要有政策的严肃性又要有人情味，便于老师们的接纳。
校园的和谐氛围需要大家共同去营造，在学校人事管理方面，人事干事应做到把人视为根本，善于把握好身边“人”与“事”，做好本职工作，倾尽所能为和谐校园的发展做出应有的贡献。