【摘 要】
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文章介绍了柯达别克矿表外矿石试验室浸出试验结果。矿石矿物成分主要是次生硫化矿物。文中列出浸出的最佳参数。讨论了根据试验所制定的铜堆浸工艺。指出,从这种矿石中回收
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文章介绍了柯达别克矿表外矿石试验室浸出试验结果。矿石矿物成分主要是次生硫化矿物。文中列出浸出的最佳参数。讨论了根据试验所制定的铜堆浸工艺。指出,从这种矿石中回收铜,在840天内回收率均可达到55％,具有经济效益。实行这种铜堆浸工艺
The paper introduces the leaching test results of the ore laboratory in Kodabeek Mine. Ore mineral composition is mainly secondary sulfide minerals. The paper lists the best parameters for leaching. The copper heap leaching process according to the test was discussed. Pointed out that the recovery of copper from this ore, within 840 days recovery rate can reach 55%, with economic benefits. The implementation of this copper heap leaching process
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摘 要:数学教材中的例、习题是编写者精心设计的典范,其目的是通过例题的讲解、习题的训练,帮助学生很好地掌握知识、激发思维与培养能力。为充分发挥教材中例、习题的上述效用,教师在数学教学中,要根据本地具体情况,抓住题目的特征,对教材中的例、习题进行适当的取舍、改组与拓展,这样不仅能沟通知识间的内在联系,使学生的思维活动始终处于一种由浅入深,由表及里的“动态”进程之中,还能充分调动学生学习的积极性与主动
糖尿病(Diabetesmellitus)是一种常见的内分泌代谢性疾病，目前治疗的药物虽然很多，但长期使用均会产生毒副作用。因此，人们进行大量的研究工作以寻找抗糖尿病的天然物质。姜黄素
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摘 要:新课程理念提倡将数学课堂转变为学生发现、探究、实现“再创造”的数学过程。面对新课改,要改变过分拘泥于静态教案的预设而忽视动态学案的生成的状况,积极探索“动态生成”的有效方法和途径,做到“预设”与“生成”有机融合,相得益彰。 关键词:数学课堂 新课改 预设 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C【文章编号】1671-8437(2010)01-0132-01 传统的课堂教
摘要：数学新教材倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。 [关键词] 数学；渗透；新理念 中图分类号：G633.6 新课程理念下的数学教学将由“关注学生结果”转向“关注学生活动”知识的形成过程课程设计将由“给出知识”转向“引导活动”数学新教材倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再教迥学生传授
摘要：随着语文新课程标准的推广与实施，教育界越来越重视学生语文素养的培养。而对学生语文素养产生一定影响的隐性课程也逐渐被人关注。文章从隐性课程的概念和特點出发，探究语文教学与隐性课程的结合点，对语文教学充分利用隐性课程资源具有重要意义。 关键词：隐性课程；语文教学；语文素养 中图分类号：G633.3 隐性课程在国外的研究中已经有近五十年的历史，至今已是硕果累累，形成了各种派别。在国内有意识则
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