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由于部分家长对孩子教育的漠视,一些教师教学观念的老化,学生学习激情亟待提高。在农村初中创建数学高效课堂,改变教师教学技能,改善学生学习效果势在必行。
谈农村初中数学高效课堂
【摘 要】
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由于部分家长对孩子教育的漠视,一些教师教学观念的老化,学生学习激情亟待提高。在农村初中创建数学高效课堂,改变教师教学技能,改善学生学习效果势在必行。
【机 构】
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四川省苍溪县亭子乡小学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年5期
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从美术课程性质与价值中,可见美术课在整个素质教育中占有不可替代的地位。但美术课这块阵地却被渐渐侵蚀：学生接受美育的权利被剥夺;美术教师没有时间和空间提高自己的专业;
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英语口语采用人机对话的形式进行考核,在英语中考所占比例为8%,其重要程度可略见一斑,因此提高学生口语交际能力已迫在眉睫。然而,大部分学生都存在开口难的问题,这也是困扰
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摘 要：《21世纪的数学基础》认为：学习数学主要目的是解决问题。随着创新和应用能力的日益重要，要求初中数学更着重于培养学生解决问题的能力；要求教师在教学中更应注重设计有效的数学问题，从而达到高效的数学课堂。所谓有效的数学问题，其特点如下：具有探究性，这类问题可以让学生通过探索、研究去认识、理解数学的本质或规律；非预设性，随着教学的深入，学生思维常常碰撞出新的、非课前所能预设的问题；情境性，数学来源