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摘要：随着社会的不断进步与经济的迅猛发展，在未来需要更多能适应新时代发展的人才，对人才的要求是不仅有扎实的专业技术而且还要有优秀的道德素养。本文以襄阳市第三十八中学家长学校为例，对外来务工子女家庭教育进行探析，做一份关于家庭教育立德树人的研究调查报告。
关键词：外来务工子女；家庭教育；立德树人；研究分析
【分类号】G522.3
一、外来务工子女家庭教育现状
家庭是构成社会的细胞，目前教育界指出家庭教育对孩子的成长有着重要影响，父母作为孩子的第一任老师，直接关系到孩子未来发展，如果每个家庭教育都做好了那么自然国家与名族的未来也有了保障，所以做好家庭教育是眼前当务之急的工作。然而根据相关数据表明目前外来务工子女家庭教育现状不太良好，不少家庭根本不存在有家庭教育这方面的观念或者是计划。在进行相关的问卷调查后，通过分析结果我们发现导致外来务工子女家庭教育发展不太乐观的主要因素有以下几个点方面：
1.1外来务工子女家庭学历不高
通过问卷调查在统计了外来务工子女家庭基本情况后，家庭学历的主要数据如下表所示
从表中我们可以看到学历高的在大专加上本科以上的人数所占百分比只有9%，不到10%，而学历低的在初中以下的人数高达59%，可见，外来务工子女家庭学历普遍不高。文化程度最能直观看出一个人的文化修养如何，父母文化程度的高低与孩子的文化修养也有着密切联系，文化程度高的自然会很重视培养孩子的文化水平，家庭教育方面也能做好，而文化程度低的会容易忽视这方面的教育，只将孩子的教育工作交给学校，并不会在家庭教育上下功夫。
1.2外来务工子女家庭经济条件
根据小学低段与中学九年级、八年级的问卷统计结果，在家庭现状调查一栏中问题：家庭的月收入总额为，其中a选项是2000元以下，b选项是2000至4000，c选项是4000至8000，d选项是8000以上。小学低段中59%选b，中学八年级50%选b，中学九年级也是50选b，可见普遍的外来务工子女家庭经济条件并不富裕，位于中等偏下的层次。家庭经济条件也是制约家庭教育发展的重要因素。如果家庭中最基本的解决温饱都存在问题那么自然会忽视父母对孩子教育方面的作用。
1.3外来务工子女家庭职业现状
根据相关统计，外来务工子女家庭职业现状如下表所示
从表中我们可以看出，从事农民工、小生意的家庭职业占多数，这类职业比较繁忙，家长会很少在自己孩子身邊，由于工作忙碌会在一定程度上忽视家庭教育，也很难有机会能跟自己的孩子一起讨论学习上的问题，或者是教育孩子其他方面，这会导致孩子没人管，孩子缺少与人沟通，得不到正常的交流容易引发内心的自卑严重还会产生自闭行为，这给家庭立德树人教育都带来了很大障碍，也不利于孩子心身健康成长。
二、外来务工子女家庭教育立德树人调查研究
在外来务工子女家庭立德树人教育中不少家长采用的方式存在问题，比较容易宠溺孩子但是又对孩子有过高要求，而孩子需要知道应该做什么和不应该做什么，不能口口声声说要加强孩子的动手能力，却又舍不得孩子去做家务活，还要给孩子定下在孩子能力范围内的可实现目标，不能指望孩子一口气吃掉大胖子，只有在给予合理的期望值后孩子才能健康成长。
从调查数据统计来看，大部分外来务工子女家庭教育的方向是正确的，其中，在最重视培养孩子的非智力因素方面，有79%选择勤奋努力自觉学习，75%选择有责任感，73%选择有信心，这些非智力因素也是直接影响到孩子今后发展的重要关键，在最重视培养孩子的良好品质中95%的家长选择良好的生活习惯，所以在孩子的日常生活教育中重视生活习惯培养必不可少，我们可以根据这些数据在进行家庭教育工作时着重在这些方面进行教育培养。
另外，还有特色的外来务工子女家庭立德树人教育模式，家庭内有明确的家训、家教，例如有些家庭的家训是讲卫生、诚实守信，家庭理念有自强自主。
三、外来务工子女家庭教育立德树人的对策和建议
通过本调查研究，可见家庭教育对务工子女的学习状况起着至关重要的作用，父母亲的受教育程度决定了家庭教育的成败。因此，如何提高父母的教育意识和能力是改善务工子女学习现状的重要举措。笔者认为可从以下途经简化家校合作方式，从而更有效地提高外来务工人员教育子女的能力，促进下一代的成长。
（一）成立家长学校，全面提高外来务工家长的教育素养
大多数受教育程度较低的外来务工人员认为将孩子送到学校后，教育就是学校的事情，和自己无关。针对这种情况，学校可以通过举办家长学校，开展教育讲座，提高家长的综合教育素养，首先使其意识到教育孩子的第一责任来自于父母，并通过家长学校的定期学习掌握更科学的教育方法。
（二）家校沟通，共同关注务工子女的教育环境
问卷分析显示了部分外来务工家庭由于不重视家庭环境对孩子教育的影响，导致孩子学习成效差，缺乏自信。针对此现象，学校应主动和家长建立联系，甚至可通过家访实地考察务工子女们的家庭环境，及时发现问题，与家长多沟通交流，结合学生在校表现提出改善家庭环境的可行性建议。
（三）亲子沟通，掌握子女的心理活动
针对部分务工人员不注重了解子女内心想法，使其遇到困难不愿向父母倾诉的现象，应给予外来务工人员一定的建议，促使其多与子女沟通，了解他们的思想认识，有的放矢，针对问题给予相应的解决办法，并对于困扰子女的问题给予及时的引导和疏通，避免不良情绪的增长，影响孩子的学习和生活。
四、调查研究结论
家庭教育是教育孩子一生的重要任务，对孩子的教育要从小抓起，从生活的点滴开始培养，让孩子养成正确的行为规范，促进孩子道德素质提高，推进家庭教育也是为了更好的配合校园内的教育任务，为了共同促进孩子发展。孩子在少年时期就受到良好教育后在未来生活工作上能减少很多不必要的麻烦还能解决一些问题。对外来务工子女家庭来说，家庭结构比较复杂，经济条件不够充裕，但是也不能忽视对孩子的家庭教育，可以采用恰当合理的方式进行，其目的都是对孩子进行正确的文化素质培养。
参考文献：
[1]广西民族大学马克思主义理论研究和建设工程基地 执笔人 程林辉；培育弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化[N]；广西日报；2014年
关键词：外来务工子女；家庭教育；立德树人；研究分析
【分类号】G522.3
一、外来务工子女家庭教育现状
家庭是构成社会的细胞，目前教育界指出家庭教育对孩子的成长有着重要影响，父母作为孩子的第一任老师，直接关系到孩子未来发展，如果每个家庭教育都做好了那么自然国家与名族的未来也有了保障，所以做好家庭教育是眼前当务之急的工作。然而根据相关数据表明目前外来务工子女家庭教育现状不太良好，不少家庭根本不存在有家庭教育这方面的观念或者是计划。在进行相关的问卷调查后，通过分析结果我们发现导致外来务工子女家庭教育发展不太乐观的主要因素有以下几个点方面：
1.1外来务工子女家庭学历不高
通过问卷调查在统计了外来务工子女家庭基本情况后，家庭学历的主要数据如下表所示
从表中我们可以看到学历高的在大专加上本科以上的人数所占百分比只有9%，不到10%，而学历低的在初中以下的人数高达59%，可见，外来务工子女家庭学历普遍不高。文化程度最能直观看出一个人的文化修养如何，父母文化程度的高低与孩子的文化修养也有着密切联系，文化程度高的自然会很重视培养孩子的文化水平，家庭教育方面也能做好，而文化程度低的会容易忽视这方面的教育，只将孩子的教育工作交给学校，并不会在家庭教育上下功夫。
1.2外来务工子女家庭经济条件
根据小学低段与中学九年级、八年级的问卷统计结果，在家庭现状调查一栏中问题：家庭的月收入总额为，其中a选项是2000元以下，b选项是2000至4000，c选项是4000至8000，d选项是8000以上。小学低段中59%选b，中学八年级50%选b，中学九年级也是50选b，可见普遍的外来务工子女家庭经济条件并不富裕，位于中等偏下的层次。家庭经济条件也是制约家庭教育发展的重要因素。如果家庭中最基本的解决温饱都存在问题那么自然会忽视父母对孩子教育方面的作用。
1.3外来务工子女家庭职业现状
根据相关统计，外来务工子女家庭职业现状如下表所示
从表中我们可以看出，从事农民工、小生意的家庭职业占多数，这类职业比较繁忙，家长会很少在自己孩子身邊，由于工作忙碌会在一定程度上忽视家庭教育，也很难有机会能跟自己的孩子一起讨论学习上的问题，或者是教育孩子其他方面，这会导致孩子没人管，孩子缺少与人沟通，得不到正常的交流容易引发内心的自卑严重还会产生自闭行为，这给家庭立德树人教育都带来了很大障碍，也不利于孩子心身健康成长。
二、外来务工子女家庭教育立德树人调查研究
在外来务工子女家庭立德树人教育中不少家长采用的方式存在问题，比较容易宠溺孩子但是又对孩子有过高要求，而孩子需要知道应该做什么和不应该做什么，不能口口声声说要加强孩子的动手能力，却又舍不得孩子去做家务活，还要给孩子定下在孩子能力范围内的可实现目标，不能指望孩子一口气吃掉大胖子，只有在给予合理的期望值后孩子才能健康成长。
从调查数据统计来看，大部分外来务工子女家庭教育的方向是正确的，其中，在最重视培养孩子的非智力因素方面，有79%选择勤奋努力自觉学习，75%选择有责任感，73%选择有信心，这些非智力因素也是直接影响到孩子今后发展的重要关键，在最重视培养孩子的良好品质中95%的家长选择良好的生活习惯，所以在孩子的日常生活教育中重视生活习惯培养必不可少，我们可以根据这些数据在进行家庭教育工作时着重在这些方面进行教育培养。
另外，还有特色的外来务工子女家庭立德树人教育模式，家庭内有明确的家训、家教，例如有些家庭的家训是讲卫生、诚实守信，家庭理念有自强自主。
三、外来务工子女家庭教育立德树人的对策和建议
通过本调查研究，可见家庭教育对务工子女的学习状况起着至关重要的作用，父母亲的受教育程度决定了家庭教育的成败。因此，如何提高父母的教育意识和能力是改善务工子女学习现状的重要举措。笔者认为可从以下途经简化家校合作方式，从而更有效地提高外来务工人员教育子女的能力，促进下一代的成长。
（一）成立家长学校，全面提高外来务工家长的教育素养
大多数受教育程度较低的外来务工人员认为将孩子送到学校后，教育就是学校的事情，和自己无关。针对这种情况，学校可以通过举办家长学校，开展教育讲座，提高家长的综合教育素养，首先使其意识到教育孩子的第一责任来自于父母，并通过家长学校的定期学习掌握更科学的教育方法。
（二）家校沟通，共同关注务工子女的教育环境
问卷分析显示了部分外来务工家庭由于不重视家庭环境对孩子教育的影响，导致孩子学习成效差，缺乏自信。针对此现象，学校应主动和家长建立联系，甚至可通过家访实地考察务工子女们的家庭环境，及时发现问题，与家长多沟通交流，结合学生在校表现提出改善家庭环境的可行性建议。
（三）亲子沟通，掌握子女的心理活动
针对部分务工人员不注重了解子女内心想法，使其遇到困难不愿向父母倾诉的现象，应给予外来务工人员一定的建议，促使其多与子女沟通，了解他们的思想认识，有的放矢，针对问题给予相应的解决办法，并对于困扰子女的问题给予及时的引导和疏通，避免不良情绪的增长，影响孩子的学习和生活。
四、调查研究结论
家庭教育是教育孩子一生的重要任务，对孩子的教育要从小抓起，从生活的点滴开始培养，让孩子养成正确的行为规范，促进孩子道德素质提高，推进家庭教育也是为了更好的配合校园内的教育任务，为了共同促进孩子发展。孩子在少年时期就受到良好教育后在未来生活工作上能减少很多不必要的麻烦还能解决一些问题。对外来务工子女家庭来说，家庭结构比较复杂，经济条件不够充裕，但是也不能忽视对孩子的家庭教育，可以采用恰当合理的方式进行，其目的都是对孩子进行正确的文化素质培养。
参考文献：
[1]广西民族大学马克思主义理论研究和建设工程基地 执笔人 程林辉；培育弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化[N]；广西日报；2014年