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摘要 深化校企合作是教育改革、培养人才、促进高校的健康发展的需要。实践中，要统一思想认识不断创新校企深度合作模式，拓宽合作领域建立校企深度合作长效机制，树立科研观念加强校企深度合作课题研究。
关键词 高校 企业 深化合作
中图分类号：G710 文献标识码：A
加强校企合作是当前备受关注的重要课题之一。这有其深刻的社会经济根源，是现代高校和企业自身生存和发展的需要，是社会历史发展的一种重要趋势。校企合作，特别是校企深度合作是我国高等教育改革和发展的重要途径之一，是培养新时代技能应用型人才的根本之路。没有校企深度合作，高校的生存与发展势必会存在着较大的危机。深化校企合作是发展中国家实现历史性赶超的需要，是高校和企业生存和发展的需要，是生产力发展到一定阶段的必然要求。
目前，全国几乎所有的高校都在开展不同程度的校企合作，一部分高校也取得了明显的成效，但是在校企深度合作的过程中，很多高校忽视了如何构建稳定、长效的合作保障机制，如何使校企合作深入、持续、健康地发展等问题。我们应从学校和企业自身发展的要求，从高层次人才培养的规律，从经济社会发展的现实需求来加强校企合作。江西服装学院自2007年开始，实施“顶岗实习、校内实训室、校外实训基地”办学培养模式。实行企业参与订单班人才培养过程，学院按企业需求进行定向培养，学生根据双方意愿可以进入冠名企业工作。经过近几年的不断发展，江西服装学院已经与宁波雅戈尔、福建七匹狼公司、泉州雷速体育用品公司、江苏好孩子集团等近百家知名企业建立了长期稳定的校企合作关系。为学生提供了采购专员、策划文案、陈列设计、活动执行助理、空间设计、内训师、培训助理、配售专员、人事专员、平面设计、行政专员、自营督导、营销管理、生产管理等200多个岗位的实习机会。通过加强校企合作江服学生的动手操作能力得到显著提升，毕业生就业情况一年比一年好。江服经验表明加强校企合作，应重点应从以下几个方面积极作为：
一、统一思想认识，不断创新校企深度合作模式
一是高校要贯彻“产学结合”思想，主动与政府、社会团体取得联系，争取广泛的支持，采取活的政策，让企业一方认识到校企合作的重要性，积极接受校企合作的模式，让他们了解到，他们与学校一方都是校企深度合作的大赢家。二是高校要进一步解放思想，借鉴原有的校办产业(企业)、行业(企业)办学、校企股份合作等成功模式，研究探索校企深度合作的新模式。三是要遵循人才培养的宗旨，配合企业追求利润最大化的经济目标，深化教育教学改革，全面推进专业建设，创新校企深度合作模式。要根据双方的利益诉求确定校企深度合作的目标，灵活改变校企合作的模式;要按照市场需求调整专业设置，改革教学内容，改革教学方法与教学评价制度，使校企双方真正实现全面接轨。
二、拓宽合作领域，建立校企深度合作长效机制
一是成立由学校、企业、行业组织、政府相关部门、社会有关团体等多方参与的校企合作组织机构，专职负责校企合作的运行;要制定合作章程，明确各方在校企合作机构中的权利与义务，校企合作运行中的作为与不作为，以及相应的考核、奖惩机制。二是高校要严格贯彻“以职业能力为标准、工学交替为手段、企业参与为主导”的指导思想，探索与企业零距离接触的合作模式。校企双方按照职业岗位需求制定人才培养方案，将企业的生产经营活动与教学改革相互结合，在教学中不断融入新理念、新知识、新技术和新工艺。三是通过校企的深度合作，高职院校应采取“冠名办班”、“互动介入”、“社会培训”、“校企共融开发”、“模块化教学”、“基地培养”、“政府搭台”、“送来返去”等多种人才培养模式，促进专业群建设，将课程设置、专业建设以及就业市场紧密结合，努力创建“校内有企、企内有校、互动双赢、开放合作”的办学模式。
三、树立科研观念，加强校企深度合作课题研究
一是牢固树立科研观念。高校在校企合作方面的实践成效显著，但是由于缺乏校企深度合作的意识，致使双方深度不够，无法实现预期的人才培养，因此在校企深度合作的实践中，无论是学校一方，还是企业一方，都应对校企深度合作的理念、模式、制度、路径选择、运作机制、考评体系等方面进行深层思考与探索，要认真分析合作过程中出现的疑难问题，并以应用性研究成果的形式反映出来，为校企深度合作的发展奠定坚实的理论基础。二是理清课题研究思路。大部分高职院校在校企合作方面的实践已经取得了一定的成效，但是还没有将实践上升到理论的高度，致使校企合作的深度明显不够以将校企合作的深度问题以课题研究的形式进行深入细致的研究。三是确定校企深度合作研究课题。当前校企深度合作已经面临着前所未有的挑战，要使校企深度合作的课题研究获得实质性的进展，一个很重要的问题就是如何确定校企深度合作课题研究的选题。□
（作者：李玲，江西服装学院就业指导中心助教、职业指导师，研究方向：教育经济管理、就业指导、校企合作；胡磊，江西服装学院现代教育中心助教、助理工程师，研究方向：计算机及网络技术、现代教育技术、多媒体教学）
参考文献：
[1]康兴娜,李勤道.关于工学结合,校企合作高职教育的几点认识.中国成人教育,2009,(1):63.
[2]雷久相.高职校企合作的创新视角.职业教育研究,2007,(4):71.
关键词 高校 企业 深化合作
中图分类号：G710 文献标识码：A
加强校企合作是当前备受关注的重要课题之一。这有其深刻的社会经济根源，是现代高校和企业自身生存和发展的需要，是社会历史发展的一种重要趋势。校企合作，特别是校企深度合作是我国高等教育改革和发展的重要途径之一，是培养新时代技能应用型人才的根本之路。没有校企深度合作，高校的生存与发展势必会存在着较大的危机。深化校企合作是发展中国家实现历史性赶超的需要，是高校和企业生存和发展的需要，是生产力发展到一定阶段的必然要求。
目前，全国几乎所有的高校都在开展不同程度的校企合作，一部分高校也取得了明显的成效，但是在校企深度合作的过程中，很多高校忽视了如何构建稳定、长效的合作保障机制，如何使校企合作深入、持续、健康地发展等问题。我们应从学校和企业自身发展的要求，从高层次人才培养的规律，从经济社会发展的现实需求来加强校企合作。江西服装学院自2007年开始，实施“顶岗实习、校内实训室、校外实训基地”办学培养模式。实行企业参与订单班人才培养过程，学院按企业需求进行定向培养，学生根据双方意愿可以进入冠名企业工作。经过近几年的不断发展，江西服装学院已经与宁波雅戈尔、福建七匹狼公司、泉州雷速体育用品公司、江苏好孩子集团等近百家知名企业建立了长期稳定的校企合作关系。为学生提供了采购专员、策划文案、陈列设计、活动执行助理、空间设计、内训师、培训助理、配售专员、人事专员、平面设计、行政专员、自营督导、营销管理、生产管理等200多个岗位的实习机会。通过加强校企合作江服学生的动手操作能力得到显著提升，毕业生就业情况一年比一年好。江服经验表明加强校企合作，应重点应从以下几个方面积极作为：
一、统一思想认识，不断创新校企深度合作模式
一是高校要贯彻“产学结合”思想，主动与政府、社会团体取得联系，争取广泛的支持，采取活的政策，让企业一方认识到校企合作的重要性，积极接受校企合作的模式，让他们了解到，他们与学校一方都是校企深度合作的大赢家。二是高校要进一步解放思想，借鉴原有的校办产业(企业)、行业(企业)办学、校企股份合作等成功模式，研究探索校企深度合作的新模式。三是要遵循人才培养的宗旨，配合企业追求利润最大化的经济目标，深化教育教学改革，全面推进专业建设，创新校企深度合作模式。要根据双方的利益诉求确定校企深度合作的目标，灵活改变校企合作的模式;要按照市场需求调整专业设置，改革教学内容，改革教学方法与教学评价制度，使校企双方真正实现全面接轨。
二、拓宽合作领域，建立校企深度合作长效机制
一是成立由学校、企业、行业组织、政府相关部门、社会有关团体等多方参与的校企合作组织机构，专职负责校企合作的运行;要制定合作章程，明确各方在校企合作机构中的权利与义务，校企合作运行中的作为与不作为，以及相应的考核、奖惩机制。二是高校要严格贯彻“以职业能力为标准、工学交替为手段、企业参与为主导”的指导思想，探索与企业零距离接触的合作模式。校企双方按照职业岗位需求制定人才培养方案，将企业的生产经营活动与教学改革相互结合，在教学中不断融入新理念、新知识、新技术和新工艺。三是通过校企的深度合作，高职院校应采取“冠名办班”、“互动介入”、“社会培训”、“校企共融开发”、“模块化教学”、“基地培养”、“政府搭台”、“送来返去”等多种人才培养模式，促进专业群建设，将课程设置、专业建设以及就业市场紧密结合，努力创建“校内有企、企内有校、互动双赢、开放合作”的办学模式。
三、树立科研观念，加强校企深度合作课题研究
一是牢固树立科研观念。高校在校企合作方面的实践成效显著，但是由于缺乏校企深度合作的意识，致使双方深度不够，无法实现预期的人才培养，因此在校企深度合作的实践中，无论是学校一方，还是企业一方，都应对校企深度合作的理念、模式、制度、路径选择、运作机制、考评体系等方面进行深层思考与探索，要认真分析合作过程中出现的疑难问题，并以应用性研究成果的形式反映出来，为校企深度合作的发展奠定坚实的理论基础。二是理清课题研究思路。大部分高职院校在校企合作方面的实践已经取得了一定的成效，但是还没有将实践上升到理论的高度，致使校企合作的深度明显不够以将校企合作的深度问题以课题研究的形式进行深入细致的研究。三是确定校企深度合作研究课题。当前校企深度合作已经面临着前所未有的挑战，要使校企深度合作的课题研究获得实质性的进展，一个很重要的问题就是如何确定校企深度合作课题研究的选题。□
（作者：李玲，江西服装学院就业指导中心助教、职业指导师，研究方向：教育经济管理、就业指导、校企合作；胡磊，江西服装学院现代教育中心助教、助理工程师，研究方向：计算机及网络技术、现代教育技术、多媒体教学）
参考文献：
[1]康兴娜,李勤道.关于工学结合,校企合作高职教育的几点认识.中国成人教育,2009,(1):63.
[2]雷久相.高职校企合作的创新视角.职业教育研究,2007,(4):71.