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随着社会与教育的发展,高校课堂教学中的思政教育重要性已逐渐被重视，并纳入高校课堂的重要组成部分。微生物工程是一门集科学理论与实践为一体的综合性较强的课程。本文剖析该课程知识内容与思政教育融合的实现路径，讨论课堂实现思政的模式、探索“微生物工程”课程思政有效教学途径及方向，为其他生物课程实施课程思政提供借鉴。