论文部分内容阅读
我国是乙型肝炎高发区,母婴传播为乙型肝炎病毒(HBV)的主要传播途径,所以阻断HBV的母婴传播对控制乙型肝炎至关重要.我院肝病产科自1985年起致力于HBV母婴传播和阻断方法的研究,对HBsAg阳性母亲分娩的新生儿分别进行5种免疫治疗,并完成血清HBV标志物(HBV M)1年的随访,以确定HBV母婴阻断的最佳方案,探索免疫失败的原因及对策。
乙型肝炎病毒母婴传播不同阻断方法的比较
【摘 要】
：
我国是乙型肝炎高发区,母婴传播为乙型肝炎病毒(HBV)的主要传播途径,所以阻断HBV的母婴传播对控制乙型肝炎至关重要.我院肝病产科自1985年起致力于HBV母婴传播和阻断方法的研究,对HBsAg阳性母亲分娩的新生儿分别进行5种免疫治疗,并完成血清HBV标志物(HBV M)1年的随访,以确定HBV母婴阻断的最佳方案,探索免疫失败的原因及对策。
【机 构】
：
210003,东南大学附属南京市第二医院妇产科,210003,东南大学附属南京市第二医院妇产科,210003,东南大学附属南京市第二医院妇产科,210003,东南大学附属南京市第二医院妇产科,2100
【发表日期】
：
2006年41期
其他文献
摘 要：“幼儿‘工作式游戏’园本生成与创新的研究”以探索“工作”与“游戏”的无痕融通为目标，实施课程游戏的园本化。幼儿园通过完善“工作式游戏”的生成路径、充分发挥幼儿的“工作本能”，创建“聚菱·聚时·聚景”的工作场景，开展“依需·依趣·依情”的工作过程，嵌入“共商·共创·共展”的工作评价，实现“园外生活”与“园内生活”、“潜在学习”与“行为表现”的融通整合，让幼儿在具有真实生活背景的游戏中获得持续
期刊
摘 要：德育是小学教育中非常重要的一部分，各个学科的教师都要积极挖掘和利用好德育元素。小学书法作为一门艺术学科，也蕴含着极为丰富的德育素材，因此，在小学书法教育中不能忽视德育。如何在小学书法教育中挖掘和利用德育元素？文章阐述了德育对小学书法教育的作用、正确认识小学书法教育中的德育、在小学书法教育中结合德育的尝试，明确在小学书法教育中既要重视“教”书写技能、技巧，也要重视书法的“育”人功能，即教师在
期刊
摘 要：当今社会要求人不仅要有渊博的知识，还要具备良好的沟通交流能力，多才善说之人才能在激烈的社会竞争中成为时代的弄潮儿。小学阶段是一个人语言形成与发展的黄金时期，低年级则是训练学生系统、规范使用语言的起步阶段。在低年级课堂上，教师要针对低年级学生的认知特征及心理状态，激发他们的兴趣;更要立足课文，给学生提供说话的素材，加强训练。教师要让学生能够自信地站起来，敢于表达意见，提高学生的口头语言表达能
期刊
摘 要：教师开展前置性作业学习活动，有助于提升学生的课前自主预习效率，帮助学生明确课前学习目标，让学生感受到课前预习的趣味性，促进学生自主学习能力的顺利形成。在培养学生核心素养的教学目标下，教师应当积极开展前置性作业布置活动，为学生设计多元化的前置性语文作业，不断引导学生走向深度学习，利用小作业来成就学生的大作为。 关键词：初中语文;课前预习;前置性作业;深度学习 中图分类号：G633.3文献
期刊
由中华医学会妇产科学分会主办，四川大学华西第二医院、四川省医学会妇产科委员会协办的全国第二次妇科盆底学术会议于2007年4月13—15日在四川省成都市召开。中华医学会妇产科学分会主任委员、妇科盆底学组组长郎景和教授，中华医学会妇科肿瘤学分会主任委员曹泽毅教授，四川省医学会唐坚副秘书长，四川省医学会妇产科委员会主任委员彭芝兰教授，
摘 要：在数学教学中，教师除了要帮助学生掌握数学基础知识，还要培养学生的数感、逻辑思维，让学生可以将自己的所学所知熟练应用到日常生活中，实现综合素养的有效提升。鉴于此，文章将以三角函数和数列作为分析案例，探究如何通过在课堂中推动知识交汇，实现学生综合素养的提高，从而为数学课堂教学有效性的提升以及学生的全面发展提供帮助。 关键词：知识交汇;综合素养;三角函数;数列 中图分类号：G633.6文献标
期刊
摘 要：教育部颁发的《培智学校义务教育生活数学课程标准（2016年版）》指出，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。生活数学是培智学校学科教学中不可或缺的一门学科，它与生活实际紧密相关，能够促进学生思维发展和生活技能形成。文章从在生活数学学科中融入语文学科教学、音乐学科教学、绘画与手工教学、信息化学科教学、体育康复教学五个方面着手，结合教学实践进行了论述。 关键词：生活数学;融合学科;
期刊
摘 要：新形势下，“百年大计，教育为先”。为了进一步提升初中数学课堂的教学效率，初中数学课堂教学需要立足实际，加大合作学习的教学方式建设，形成互相关联的多边交流关系。任何新事物的产生与发展都不会一帆风顺，教师需要做好课前的分析准备，根据搜集到的数据，分析学科的特点，寻找解决问题的途径。因此，文章以初中数学教学为基础，提出了需要探究的主要问题，紧接着立足实际，思考了如何有针对性地建立科学小组合作路径
期刊