如何提高英语课堂小组合作学习的有效性——以《Unit Three Reading(7A)》为例

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随着新一轮课改的不断深入,新课程提倡的合作学习已被广泛应用于课堂。然而,合作学习在具体实施的过程中却出现了“流于形式,华而不实”、“着眼问题,淡化过程”、“表热实冷,合作淡然”等不良现象,这些现象的存在严重影响了合作学习这一教学方式的有效性。在这一背景下,我用小组合作的 With the deepening of a new round of curriculum reform, cooperative learning promoted by the new curriculum has been widely applied in the classroom. However, in the course of the concrete implementation of cooperative learning, there are some unhealthy phenomena such as “in the form, flashy ”, “focus on the problem, the desalination process ” The existence of the cooperative learning has seriously affected the effectiveness of this teaching method. In this context, I use a team
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摘 要:对高职学生而言,应用英语写作,是学习英语必须具备的一项基本应用技能。本文从高职英语写作教学的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论。  关键词: 高职院校 写作教学 问题现状 应对策略  1.高职英语写作教学的现状  在英文写作能力方面,《高职高专教育英语课程教学基本要求》要求高职高专类的学生掌握常见的应用文(便条、通告、简短商业信函、履历表、申请表)或实用性段落的写作技巧,基于此,写作
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