加强党的领导 坚持高校的社会主义方向

来源 :青海师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tnnd3
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两个月前,我们党和国家经历了一场严峻的考验。极少数坏人利用学潮掀起一场有计划、有组织、有预谋的政治动乱,进而在北京发展成为反革命暴乱,妄图推翻中国共产党的领导,推翻社会主义制度,颠覆中华人民共和国,在我国建立一个完全附庸于西方的资产阶级共和国。在党和国家面临生死存亡的关键时刻,党中央在以邓小平同志为首的老一辈无产阶级革命家的支持下,力挽狂澜,坚决抵制和克服了赵紫阳同志支持动乱和分裂党的错误,一举平息了反革命暴乱,取得了这场斗争的胜利。正如邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话中所指出的:“这次事件爆发出来,很值得我们思考,促使我们很冷静的考虑一下过去,也考虑一下未来。”风波虽已过去,但有很多历史经验需要我们总结,也有很 Two months ago, our party and our country experienced a severe test. A handful of villains used the wave of learning to set off a planned, organized and premeditated political turmoil, which in turn became a counter-revolutionary riot in Beijing in an attempt to overthrow the leadership of the Chinese Communist Party, overthrow the socialist system, subvert the People’s Republic of China and establish a complete Subordinate to the Western bourgeois republic. At the critical moment when the party and the state are facing a loss in their survival, the Central Party Central Committee, under the support of the older generation of proletarian revolutionaries headed by Comrade Deng Xiaoping, resolutely resisted and overcame the mistake of Comrade Zhao Ziyang in supporting the turmoil and division of the Party and at one stroke settled the counterrevolutionary revolution Riots, has won the battle. Just as Comrade Deng Xiaoping pointed out in his speech at the meeting of the cadres above the martial law force in the capital, he said: “This incident is worth our consideration and urges us to think calmly about the past and contemplate the future.” Although the storm has passed , But there is a lot of historical experience that needs us to summarize, but also very much
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摘 要: 教师的课堂教学设置对学生的英语学习有不可忽视的引导作用。本文从图形/背景理论的角度,探析英语课堂教学顺序的调整对学生英语学习的积极作用。合理的课堂优化策略,能够引导学生在语境中主动学习猜词,有效加深学生词汇的认知深度,改善英语学习策略,养成整体的语篇阅读习惯,培养学生积极参与知识建构的能力。  关键詞: 图形/背景理论 语境猜词 词汇认知 知识建构  1.引言  大学英语教学旨在提高学生
摘 要: 在现时社会背景下,国内高等教育正面临着一系列重大的变化,作为其中有着重要作用之一的高等职业学校应用英语专业逐渐成为教学改革的重点。本文主要分析并论证了当今社会条件下国内地方高职院校如何培养出更加适应社会实际需求的英语专业人才,以及培养就业型高职院校应用英语人才的关键和具体措施。  关键词: 大学英语课程模式 高职院校 就业型 英语人才 具体措施  一、引言  国内外的研究在高职应用英语专
心理学指出:兴趣是学生学习的内驱力,学生对知识产生兴趣时,便会全身心投入,主动参与学习过程。数学知识具有抽象而又枯燥的特点,是小学生学习的最大障碍,在数学教学中,如果能适时适地通过创设情境来激发学生的学习兴趣,便能唤起学生心灵的共鸣,驱动学生的积极情趣,开发学生的潜能。那么,在小学数学教学中,如何激发学生学习的兴趣,使学生愉快学习呢?下面谈谈我的几点做法。  一、创设情境,激发学习兴趣  兴趣是最
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本文采用数值模拟和实际测定两种方式分析研究了戊— 2 1 1 91综采工作面采空区及下隅角瓦斯浓度分布规律 ,为该工作面的瓦斯综合治理提供了理论依据。 In this paper, the
摘 要:对高职学生而言,应用英语写作,是学习英语必须具备的一项基本应用技能。本文从高职英语写作教学的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论。  关键词: 高职院校 写作教学 问题现状 应对策略  1.高职英语写作教学的现状  在英文写作能力方面,《高职高专教育英语课程教学基本要求》要求高职高专类的学生掌握常见的应用文(便条、通告、简短商业信函、履历表、申请表)或实用性段落的写作技巧,基于此,写作
摘 要: 朗读是小学生学习英语的主要形式。在教学中,教师应根据课文内容的不同、情感表达的差异有机地选择多种朗读指导形式,激发学生提高语音语调的水平,为以后的英语学习打下坚实的基础。  关键词: 小学英语教学 朗读技巧 朗读习惯 英语语感 阅读能力  《小学英语课程标准》指出:“读”是任何语言教学中都必须包含的一个重要环节,小学英语教学中对“读”的教学应该高度重视。在小学阶段学好语音、语调是学好英语