核心素养背景下高中英语阅读教学多元评价研究

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwsbjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前阶段的教育更为重视学生核心素养的培育,核心素养是学生适应社会发展的关键所在,基于核心素养开展的教育能够促使学生从社会参与、自主发展和文化基础展开,实现学生的全面发展.高中英语是高中生的必学科目之一,基于核心素养展开高中英语阅读教学,旨在培养学生的学习能力、思维能力、文化品格和语言能力.为了实现英语阅读教学中核心素养的培养,很多学校开始尝试在高中英语阅读教学中进行多元评价.本文主要对高中英语阅读教学评价中存在的问题进行分析,同时探讨了核心素养背景下如何在高中英语阅读教学中展开多元评价.
其他文献
教学改革的不断深化,对初中语文教学提出了越来越高的要求.教师在开展教学活动时不仅要向学生传授基本的语文知识,还要加强对学生核心素养的培养.本文针对如何在初中语文教学
患者女,28岁,既往体健,无药物过敏及食物过敏史,因右脚外伤来我院急诊科就诊。患者在局部麻醉下行清创缝合术,手术过程顺利,无出血。术后给予5%葡萄糖注射液250ml+注射用盐酸
合作学习是新课改背景下提出的一种重要教学方式,在多个学科领域得到了广泛应用,提升了学科教育成效。合作学习在品德与社会课堂教学中的应用能够进一步深化小学思想品德德育
目的:探讨莫西沙星药品不良反应(ADR)发生特点,为临床用药安全提供依据。方法:对我院2007~2009年上报北京市药品不良反应监测中心的31例莫西沙星ADR报告进行统计分析。结果:莫
在小学英语教学的过程中,写作是比较重要的一个组成部分.写作教学活动的开展能够加强学生对知识的掌握深度,也能够提高学生的知识应用能力.但对于很多小学生来说,写作都是一
目的:观察卡托普利与百令胶囊联合治疗早期糖尿病肾病的临床疗效。方法:选择我院内分泌科住院的2型糖尿病并早期肾病的患者38例,在控制血糖及限蛋白饮食治疗的同时,给予卡托
写作是从小学三年级开始都要接触到的,写作是我们以书面形式来表达自己所思所想的一个方式,也是我们小学语文中的重要部分.在当今时代,全面发展是素质教育的根本,这就要求学
目的:对退黄利胆口服液与熊胆胶囊治疗慢性乙型肝炎高胆红素血症进行成本-效果分析.方法:80例慢性乙型肝炎高胆红素血症患者随机分为A、B两组,每组40例,两组患者基础用药相同
在当前的教学改革中,高中英语作为高中阶段的一门重要课程,其重要性越来越受到广大教育工作者的重视.任务型阅读是高中英语的一个重要题型,因此本文主要针对高中英语教学过程
目的:了解中药注射剂不良反应(ADR)发生情况,为临床合理用药提供参考。方法:采用回顾性分析方法,对2006~2008年某医院呈报的224例中药注射剂ADR报告的相关项目进行统计、归纳