【摘 要】
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情景式案例教学是一种极为有效的教学方法,特别是在教学效率方面的作用显著.教师在选择教学案例的时候,必须遵照是非立场明确、符合时代发展需求、符合生活实际三项基本原则,
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情景式案例教学是一种极为有效的教学方法,特别是在教学效率方面的作用显著.教师在选择教学案例的时候,必须遵照是非立场明确、符合时代发展需求、符合生活实际三项基本原则,这是教学案例科学性、有效性的保证.文章在教学实践的基础上,通过对多年教学经验的总结与思考,提出强化案例选择、增设案例讨论、创设情景案例三项措施,希望能够给相关研究人员带来思考.
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摘 要：高中阶段是学生学习英语的重要阶段，该阶段不仅仅是对初中英语学习情况的巩固与运用，同时也是今后英语学习的创新阶段。新课改的推进，传统的英语教学模式已经逐渐不能满足当前教育教学的需求。机械性的练习、背诵，满堂灌的授课模式很难激发学生的学习兴趣。而互动教学模式的应用则能够改善传统教学模式单一的不足，通过有效的互动为学生构建良好的学习环境，这对学生学习兴趣、学习热情的提升均有十分重要的意义。文章就
基于DFT-BS方法,在不同泛函和基组下研究酚氧/苯甲酸共配FeⅢNiⅡ双核配合物[FeⅢ(OBz)(L1)NiⅡ(H2O)(μ-OBz)]+的磁学性质.结果表明,在B3LYP*/def2-TZVP水平下计算的磁耦合常数为0.45 cm-1,与实验值0.50 cm-1最吻合,可准确描述其磁学性质.自旋布居分析和分子磁轨道分析显示,顺磁中心FeⅢ
摘 要：目前，现在很多学校都已经开始使用多媒体进行教学，信息技术已经逐步走进我们的学习生活中。它让我们学习到更广泛的知识，拓宽我们的知识面，也使教师的教学工作得到优化。文章谈一谈小学英语学科如果和现代信息技术结合在一起会摩擦出什么样的火花，现代信息技术又会给小学英语的教学提供什么样的帮助。 关键词：现代信息技术;小学英语;学科整合 一、 引言 随着教育的不断进步和完善，教学方式相对以前发生了
摘 要：小学教育阶段，学生普遍年龄较小，思维以及观念都不够成熟，缺乏独立客观的认知，因此小学教育教学中教师应当重视对学生道德与法治方面的积极引导和教育。小学教育阶段引导学生形成对外界事物正确客观的认知，树立健康的思想意识，培养其正确良好的三观，将为其未来成长奠定良好的基础。文章根据现阶段小学道德与法治课程教学组织开展的现状加以深入探究，提出基于核心素养培育下道德与法治有效开展教学的对策，以供参考。
基于木犀草素的结构特点,采用量子化学的密度泛函理论(DFT)方法研究了溶剂和酯基对木犀草素抗氧化活性的影响.首先,研究了化合物中分子内氢键的性质.其次,从热力学角度通过抽氢反应(HAT)、逐步电子转移质子转移(SET-PT)和质子优先损失电子转移(SPLET)机制分析了化合物的抗氧化能力.氢键性质分析发现,木犀草素及其酯基衍生物存在分子内氢键,在所研究的环境中氢键是闭壳型相互作用,以共价作用占主导.抗氧化性研究表明,(1)HAT机理在气相和苯相中最为有利,而SPLET机理在乙醇和水相中更为有利.(2)在极
摘 要：尽管小学整体的英语教学难度不高，但依旧会出现“学困生”，且此类现象在中高年级阶段更加明显。为保证各班级英语教学的顺利推进，相关教师应优先探寻“学困生”的成因，进而结合实际情况，制定详尽的转化策略，帮助此类学生走出学习困境。文章首先简单叙述了“学困生”的概念及特征，其次分析了小学中高年级阶段英语“学困生”产生的原因，最后针对小学中高年级阶段英语“学困生”的转化列举了几项策略，从而为关注这一话
摘 要：初中道德与法治教育教学活动在近年来取得了诸多进展，新的教学策略以及新的教学理念层出不穷。初中道德与法治教师根据社会主义核心价值观以及价值体系的指导来优化教学内容，结合学生的道德意识培养和法治意识培育的需求来和学生进行更多的互动交流，取得了积极的实践成果。文章针对互动教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用进行探讨，并且提出具体的策略。 关键词：互动教学;初中道德与法治课堂;有效策略 一、
摘 要：思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，是一种思维形象化的方法。思维导图在初中生英语写作教学中的应用，可以发挥思维导图层级化的优势，帮助学生逐步掌握写作的方法和要领;在英语写作教学过程中对语句进行精雕细琢，逐步培养学生构建文章框架意识、思维意识，丰富自身文字内容，逐步培养学生的写作能力，发展学生的写作素养。 关
摘 要：《我是平面设计师》是八年级上册第一单元的课程内容，本单元的学习重点是利用Photoshop设计并制作有一定创意的数字化作品，能很好地锻炼学生的跨学科学习能力、动手实践能力和创新精神。文章根据八年级学生和课程特点，结合教学实践，探讨了项目教学法在课程中的应用，并说明了具体的实践过程以及教学效果。 关键词：新课程标准;项目教学法;教学实践;教学原则 一、 八年级信息技术课教学的现状分析
摘 要：在初中英语教学过程中，教师需要切实注重朗读的重要性，不仅能够引导学生在朗读的过程中更好地理解单词、词组、句式，体会发音技巧和语言魅力，还可以帮助学生通过朗读来提升自身的语感，增强重点知识的记忆扎实度。文章将以此作为研究分析的切入角度，着重阐述朗读在初中英语教学中的价值，并提出可落地的教学策略，希望能够对该领域的研究和发展起到积极正面的作用，同时也为关心这一话题的人们提供有价值的参考和借鉴。