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瞿振元，十届全国政协委员。江苏启东人。1964年9月入清华大学自动控制系学习，1970年3月毕业后留校任教。1978年2月至1980年4月在清华大学工程物理系固体物理专业获理学硕士学位。在清华大学从事教学、科研工作期间先后被评聘为助教、讲师、副教授和研究员。1984年起在清华大学校机关工作，历任党委学生工作部副部长、部长，研究生处副处长、院长助理，党委宣传部部长等职。1995年调入教育部工作，历任国家教委思想政治工作司代司长、司长，教育部高校学生司司长。1986年至1987年在中国人民大学进修经济理论。1993年12月至1995年1月在美国纽约州立大学、芝加哥大学做社会学、经济学高级访问学者。2002年4月起任中国农业大学党委书记。
记者：2006年，贵校党委被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”，这是北京市高校中唯一的一所。请问贵校在党的基层组织建设方面的主要经验是什么？
瞿振元：我校获得2006年“全国先进基层党组织”光荣称号，我个人很看重这一荣誉，因为这是一个学校基层党组织在上级党委领导下，通过全校所有党员、各级组织以及全体师生员工的共同努力获得的集体荣誉称号，它代表了我校现在党的工作情况、发展状况和全校师生员工的精神面貌，是一个很高的荣誉，比我个人获得什么荣誉称号都要重要得多。高校党组织究竟怎样做才能体现党的先进性，发挥好基层党组织应有的作用？总结我校党的工作，主要有这么几点经验：
第一，必须要有健全的组织体系，并且能够经常开展活动，充分发挥作用。从学校到各院系、各支部，从教师到学生，如果没有一个健全的组织体系、明确的负责人和经常性的活动，就很难成为一个健全的、有活力的党的组织。我校这几年在党的工作方面，很重要的一点就是不仅在学校这个层面有党委常委会发挥重要作用，而且在各个学院的分党委也有健全的组织和制度保证分党委的领导，使党的组织直接参加学院的工作，使得党政分工合作，共同负责，有制度性的保证（包括联席会议制度、分工负责制度等），这样就使得在学院层面党的工作不是空的，而是直接参加到学院工作中去。党支部也是这样，特别是各个基层的系或适合建立党支部的机构，都要有组织体系，要坚持经常活动，并且活动方式要不断创新。
党的基层组织的活动方式要适应实际情况的变化，与时俱进，灵活有效。把经常性的组织生活与期末集中组织生活有机结合起来，这是我校近年来坚持得比较好的一点。现在，教工活动方式不同于以前，他们有教学、科研的活动，任务繁重，还有其他的，如科技合作、人际交往等，所以在这种情况下再采用过去那种机械方法去做，是很难做好的，因此，只能采取相对灵活的方式。我校平时基本采取每月一次组织生活，期末相对集中进行评议、总结等。这样，从学校到院系再到基层，各级党的组织是一个健全的、负责的、经常开展活动的、活跃的、有生命力的组织。
第二，开展好党的工作要紧紧围绕学校的改革发展，跟学校的业务工作、日常管理工作紧密结合起来，而不是游离于这些工作之外。党要管党，而且要从严治党，这对我们党的自身建设来说非常重要，但绝不是像有人说的那样，党的工作只局限于党的自身建设的范围之内。党的组织要大胆地担负起领导学校、院系的责任，团结广大教职员工一道做好各项工作。
学校党委要坚持社会主义办学方向，要传达、贯彻、落实党的路线、方针和政策，使全校教职员工在思想上、政治上与党中央保持一致，这些都要与学校的经常性工作结合起来，不是传达个文件就完事了。教学、科研、管理、基建、后勤等工作里面都有方向问题、原则问题和动员群众、组织群众的问题，所以，党的工作应把握住各个领域的方向性问题，引导各项工作健康发展。比如，教学工作是一项行政性工作，但涉及教育思想改革、引导教育教学方法改革和教学管理制度改革等问题，这里面就有思想性的内容了，就需要党委和行政密切配合，引导教育教学改革健康发展。
至于院系工作，这方面就更加突出了。在大量的具体工作中，比如要根据科技进步趋势和本院实际情况制定一个合理的学科建设方案，这里面不只是行政领导、学者专家有发言权，也需要党的组织帮助一起审时度势，一起调配力量、整合资源。所以，不能简单地看作是行政工作，而要组织工作、思想工作与行政工作一起紧密合作。在这个过程中体现了党政合作、共同负责，一起推进学科建设。而在基层中如何做好教学工作，则是体现在每门课程、每堂课中的。党的工作是启发、引导教师树立和保持正确的教育理念，一起探讨如何做好教学工作和课程建设。
所以，在各个层面都要使党的工作与业务工作紧密结合，在结合过程中，在推进工作的实践进程中，体现出党组织在推进学校改革发展中实实在在的重要作用。这种紧密结合是一篇大文章，是要时刻思索的。从这个意义上说，高校党委的领导除了要钻研党的思想、路线、方针、政策之外，也要钻研教育业务，把握和遵循教育规律，成为社会主义的政治家和教育家。
第三，党组织要具有向心力和凝聚力，就要坚持以人为本，使每一名党员在日常工作中发挥其自身作用，包括党的建设工作、组织工作和群众工作在内的各项工作，都要体现以人为本的思想观念。共产党不仅要讲原则性，也应该有人情味。作为一个政党，当然要讲政治、讲原则、讲纪律，这是党的建设所必须的；同时，党也是由一个个活生生的先进分子组成的组织，应当坚持以人为本，使党组织与党员、党员与党员、党员与群众之间，都充满着人情，相互关心、相互帮助，让党员真正把党的组织当成党员之家和情感归宿，让群众真正感受到党的温暖。所以，在党的自身建设中，在党员和群众的联系当中，都要坚持以人为本的理念，使党组织具有一种亲和力，成为值得党员和群众信赖的主心骨，以此增强党的凝聚力和向心力，这样才能有战斗力。
记者：中国农业大学在科学技术研究方面一直坚持“顶天立地”的方针，特别是近几年来取得了丰硕的成果。请您具体解释一下贵校“顶天立地”的科技指导方针。
瞿振元：“顶天立地”的科技指导方针在我校已经坚持很多年了，特别是从2002年以来，我们一直强调学校要坚持这样一种工作方针。
高校科研要“顶天”，就是要站到世界科技发展的前沿，要在重要的基础研究领域取得原创性成果和重大技术突破。近5年以来，我校发表的SCI/EI科研论文已经增长了5倍，原来不足100篇，而去年就有500多篇，2006年1月~11 月已经有664篇，论文数量增加之快在全国高校名列前茅。2001 年全国高校SCI论文排名，我校排在第36位，2005年已经上升到第23位，这样的进步很不容易。
我知道有人提出批评意见，认为以SCI/EI论文数量来衡量高校科技产出会产生误导。我认为，如果只强调SCI/EI论文数量，确实会有所误导，因为科研产出有一系列重要指标来衡量，但SCI/EI的论文指标无疑是这一系列指标中很突出、很重要的一项重要指标。任何一所在国际上有足够学术地位的大学，它一定有足够数量的SCI/EI论文，无论是麻省理工学院、哈佛大学，还是牛津大学、剑桥大学等，都是这样。这使我想起关于GDP的争论，单纯用GDP来衡量一个国家经济社会发展程度肯定是有片面性的，但GDP及人均GDP无疑是反映一个国家发展和富裕程度的最重要的指标。
近几年，我校SCI/EI论文保持着持续高速增长的良好势头，高水平研究不断有新突破，而且质量也很高，影响因子明显增加。我校在《NATURE》、《SCIENCE》等世界高水平学术杂志上也有论文发表，去年在《SCIENCE》上发表两篇，今年在《NATURE》上发表1篇，在生物科学方面的文献引用率高于《NATURE》的《CELL》杂志上今年也发表了1篇，而且这是被国际上承认具有很高学术水平的文章，属于重要发现，有些科研成果将会进入教科书的。
高校科研要“立地”，就是要把论文写在祖国的大地上，解决社会主义现代化建设中的实际问题，把学校所创造的科技成果尽快直接应用于国家的财富创造，造福于人民群众。在这方面，我校已获得包括国家科技进步奖、国家发明奖、国家自然科学奖在内的众多科技奖项。比如，我们培育的优质玉米系列品种年推广面积高达4,000多万亩，遍及全国19个省市，优良品种增加经济收入惠及几千万农户。我们完成的苹果汁加工关键技术成果被广泛应用于国内大型加工企业，带动了果农200多万户。近5年来，学校直接推广转化的科技成果达到100多项，累计示范面积超过10亿亩，畜牧技术推广规模达到14亿头（只），取得了巨大的经济效益和社会效益。
“顶天”与“立地”二者之间是相互促进的关系，从实践中提出问题，加以升华成为重要的理论问题加以研究，从而在理论上有所发现和发明。我们最近的几个重要理论成果都是在对实际问题的抽象中形成并逐步解决的。同时，理论研究成果产生之后，又会用来指导实践，产生重大的经济效益和社会效益。在这方面的例子很多，我校有以“曲周模式”为代表的服务“三农”的重要经验，2006年夏天又制定了“服务社会主义新农村建设行动规划”。我校发起的“红色1 1”科技行动自2004年底启动，以一个研究生党支部和一个农村党支部结对共建的方式，按照“有成效，可持续”的方向不断推进，为校、地双方基层党建、学校人才培养及地方新农村建设做了大量富有成效的工作。北京市从2006年7月开始在全市推广这一经验，并将其与大学生“村官”行动等结合起来，以此作为推进京郊新农村建设的一项重要举措。在最近教育部联合科技部、农业部和各省政府召开的“高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会”上，我校此经验得到了与会领导的高度重视以及各高校的广泛赞许。教育部周济部长在评价我校的“曲周模式”时说，这是理论与实际相结合、坚持“顶天立地”的楷模。
记者：在总结贵校党组织工作的三点基本经验时，您提到高校党委要遵循教育规律。请问在实践中学校党委是如何引领大学遵循教育规律，实现又好又快地发展的？
瞿振元：我从事高等教育工作多年，先后在清华大学、教育部和中国农业大学工作，其中一个最重要的体会就是：党组织引领大学发展，要遵循教育规律，按规律去办事。在高校管理中，每项工作都有教育规律问题，如教学与科研规律、教育者与被教育者规律、管理者与被管理者规律、教学规律、学生认知规律，等等。要做好这些工作，就要努力学习这些规律，并按照教育规律的特性去做事。其中很重要的还是要解放思想，实事求是，与时俱进，坚持辩证的思想方法。
我刚到中国农业大学时，校舍很破旧，尽管有院士、长江学者等一批优秀人才，但如何留住这些优秀人才呢？如何解决他们的后顾之忧，发挥其作用呢？所以，我们当时就提出，学校建设既要有大师，也要有大楼。在此思想指导下，学校开始了大规模的建设任务，当时叫做“316”工程，即教师住宅16万平方米、学生住房16万平方米、教学科研用房16万平方米。这几年学校基本建设就是按照这个思路进行的，实际完成的任务远远超过计划目标，学校面貌为之一新。正是基于此，学校稳定了队伍，引进了大量优秀人才，主要是从海外引进拔尖人才，其中很多人很快成为长江学者、国家“973”重大专项主持人。2005年是中国农业大学百年校庆，许多校友返回母校，无不惊讶于母校的巨大变化，全校师生的精神面貌和各个方面也都呈现生机勃勃的态势。
在此过程中，我校把大楼建设与大师队伍建设二者有机结合起来，相互促进。我知道现在有文章批评，说高校大楼盖多了，不注重大师了，并引用梅贻琦先生说的“大学乃大师之谓也，非大楼之谓也”，批判现在人的思想观念不如梅先生。但是，在实践中，我们觉得大师与大楼的关系要辩证地去理解，要了解梅先生讲这话的具体语境。梅先生讲这话时，当时的清华大学已有工字厅、科学馆以及周围的一群建筑，而且他们还拿着庚子赔款，有着国内最好的薪俸，那个时候也就几百个学生，对当时的清华大学来说，大楼根本不成问题，可以说拥有了全国最好的教学设施、环境以及薪俸，所以学校的核心问题是大师。这与我们今天的状况并不相同。如果不理解他说那话时候的语境，认为大楼不重要、工资不重要，只要大师，这种认识是片面的。
实际上，办好一所大学不仅有大师和大楼的问题。我校在总结百年办学经验时，认为一所大学不仅大师、大楼重要，而且必须要有优良的校园文化。我校百余年来形成了不懈追求真理、艰苦奋斗、不怕挫折、强国富民的精神，这是一种无比强大的精神力量，形成了以“解民生之多艰，育天下之英才”为核心的校园文化，我们把它确立为学校的校训，激励所有农大人担负起强国富民、解脱百姓困苦的责任。作为农业院校，这是一种特殊责任。
结合我们近几年来的工作实际，借鉴国内外知名大学的成功经验，我们更深刻地体会到，建设一所优秀的大学，应当抓好三个资源的开发。第一，要有充足的物质资源，就是要建大楼，而且还要有良好的设备、充足的图书、方便的信息网络等；第二，优秀的人力资源，不仅包括大师，还包括优秀的管理人员、优秀的学生；第三，先进的文化资源，学校要有追求真理的文化、崇尚正义的文化以及使人有抱负的文化。这种文化代表一种积极向上、不畏困难、为民报国、不断探索的精神。在这样的环境下，就能够吸引优秀的人才、培育优秀的人才。学校党委要和行政一起，努力使学校的物质资源、人力资源和文化资源都得到提高，使这三大资源协调增长和竞相迸发。
[责任编辑：包和春]