浅议如何提高小学生作文能力

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whoamiwh
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。作文是学生观察生活,积累生活,品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体,它是听说读写能力的综合运用。让学生运用自己的生活体验来理解所学知识,将所学知识去实际应用,写出自己的生活感受。教师要善于利用各种手段开阔学生视野,提高学生写作兴趣,引导学生做生活的有心人,多思考,多练笔,不断提高观察能力、想象能力和表达能力,就能提高写作能力。
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【中图分类号】G633.34  "比喻"这种修辞方法可以使被描绘的事物形象具体,生动贴切,好的比喻会令人眼前为之一亮,会让人想象出一幅幅生动的画面59,并为作者的奇思妙想所折服。作为教师我们更希望自己的学生也会写出即贴切又新颖的比喻来,使作文的语言生动华美,富有情趣。  在尝试中我发现,如果你对学生的想象力与创造力抱有信心,并采取有效的方法,学生们一定不会让你失望,甚至会让你大吃一惊连连叫好的, 
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【摘要】语文阅读作为培养学生思考和分析问题的重要内容,在小学阶段就开始培养学生的这种能力对其未来语文综合能力的提高是非常重要的。小学阶段的孩子在思维意识上还不是十分成熟,但是他们的想象能力却非常完善,因此对他们语文阅读能力的培养就要采取一种循序渐进的方法来进行,而在这种形势下探究式学习的评价内容和方法得到了良好的应用。本文主要是对小学语文阅读在探究式学习中的评价内容和方法进行分析和探讨。  【关键
内容提要:多媒体网络教学,是以现代教育思想为指导,以多媒体网络为辅助手段,充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生信息素质和创新能力的教学模式。与以往的作文教学相比,不仅是教学形式的更新,更是教学内容、教学手段、教学方法的深刻变革。  关键词:网络作文  【中图分类号】G633.34  正文:  作文戏称为语文教学的"半壁江山"。事实上,作为学生综合素质的体现,作文教学在语文教学中历来占有举足轻重的
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目的:  本研究基于IL-22介导的角质形成细胞中miRNAs及mRNAs的差异表达,在miRNA及mRNA表达谱芯片前期研究的基础上,检测miR-548a-3p对角质形成细胞的生物学功能及其靶基因,进
【中图分类号】G633.33  阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一。小学英语教学的主要目的是培养学生学习英语的兴趣和初步的英语语感,使其形成正确的语音、语调,初步具备运用所学的英语进行交际的能力。阅读作为语言学习的一个重要方面,既可以扩大学生的词汇量,又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景、生活习  俗、思维习惯及英语语言的特点。PEP小学英语在高年级课本中已经出现了
内容摘要:在一个不断创新的时代,教学也在经历着一场革命。正确把握语文新课程的基本理念,在自主、合作、探究的学习方式上,转变传统教学观念,融入时代创新因子。潜心品读,融会拓展,让语文阅读教学有"源头活水",在读悟中拥有更广阔的教学空间。扬弃传统教学观念,植入时代人文情怀,敢于创新,勤于实践,让语文阅读教学在时代的创新中彰显美学价值。  关键词:语文;阅读教学;创新  【中图分类号】G633.33  
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