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摘 要：在我国社会经济发展的推动下，社会对一专多能型人才的需求越来越大。而美术教育作为高中教育中的重要组成部分，已被众多美术教师所重视，高中美术教育呈现出前所未有的繁荣景象。但由于诸多不利因素导致高中美术教育改革困难重重，如何有效改革高中美术教育是每一位美术教师必须解决的问题。
关键词：高中美术;教育教学;新思路
美术是一门艺术，在高中阶段开展美术教学不应该仅仅是为了满足教育课程标准的需求，而是应该真正让美术的教育发挥作用，陶冶学生的情操，为学生的审美能力的培养奠定良好的基础。因此，针对当前的教学现状，长期固定的教学模式，使得课堂毫无生机，只有改变这样的教学问题，提出改革的新思路，才能为美术教育开辟一条新的道路，为社会培养相关的人才。
一、在当前高中美术教育中存在的主要问题
美术教育的意义是不言而喻的，然而现实却与理想状态有很大的不同。如今在应试教育的影响之下，美术教学形同虚设，首先，大部分的主要课程教师如果没有上课的时间就会占用美术课堂进行教学，而且这种传统的思想观念已经根深蒂固了，甚至学生以及学生的家长也是认为美术这门课程是没有用的，所以高中美术课程的几乎空白，让学生很难在学校教学中吸收到美育知识。而只是美术特长生完成美术的学习。其次，开展教学的过程也有很多的问题，大部分教师选择的教学内容都比较单一，而且教学模式也比较陈旧，教学方法和教学手段更是十分的落后，同学们早已厌倦了这种课堂的形式，而教师也没有及时地采取解决的办法。归根结底还是因为美术的教育目的不够明确，教学改革迫在眉睫。
二、选择科学的美术教育教学模式，采用多样化的教学方法
目前，很多高中对美术教育的重视程度不高、美术教师短缺、美术教学条件艰苦、美术课程课时不足等问题层出不穷。为改善这一现状，教师应选择科学的美术教育教学模式，并适当开设一些重点课程，例如“美术鉴赏”，该门课程是美术教育的重中之重，通过学习可让学生对美术发展的脉络有一定了解，从而培养学生的审美意识。“绘画”这门课程是美术教育的基础，通过学习可让学生对美术的基础知识有一定了解，无论是国画还是素描都能很好的掌握。这对提高学生的美术基础技能来说是很有帮助的，同时也为学生后续的学习奠定了坚实的基础。“书法”这门课程是美术教学的重要组成部分，通过学习可让学生对汉字结构有一定了解，从而有效提升学生的书法水平。这些都为高中美术教育创造了有利条件，从而提升高中美术教育的教学质量。
兴趣是最好的教師，要想有效实现高中美术教育目标，就必须不断激发学生学习美术的兴趣。在高中美术教育教学的过程中，若美术教师依然采用传统的教学模式进行教学是很难激发学生学习美术的兴趣的，甚至还会出现一定的抵触心理。因此，教师必须转变教学观念，并对传统的教学模式进行改革和创新，采用多样化的教学方法来集中学生的注意力。首先，美术教师应积极开展各种各样的美术教学活动，例如美术展览、美术比赛等，以激发学生对美术的好奇心。这有利于充分调动学生的主观能动性，并在此过程中帮助学生掌握更多的美术技能。其次，美术教师应借助多媒体设备进行辅助教学，不断拓宽学生的视野，这对提高学生的综合能力来说十分有利。
三、丰富课堂形式，加强美术教学中创造力的培养
创新不仅仅是一种简单的技能和方法，而更重要的是一种精神，在生活中处处都需要不断出现新的事物。在美术的课堂上更是应该这样，为了更好地提高学生的创造能力，教师一定要不断地丰富课堂教学的形式，不要仅仅让同学们局限在绘画这一个简单的训练上，也不要局限在教室之中，要尽可能的让同学们了解更多的艺术形式，进行更多的艺术鉴赏。主要来讲，教师需要帮助学生积极的参与美术鉴赏的活动，包括利用多媒体给学生播放一些中外美术作品，介绍，美术艺术风格流派，让同学们了解美术与自然、美术与社会之间的关系，并且掌握基本的鉴赏方法，用自己的观点与其他人进行交流。教师可以利用多媒体设备给同学们播放一些中外美术家的电影故事，比如齐白石、徐悲鸿、毕加索、梵高等等，可以是故事片也可以是艺术片，通过这些视频加上教师的口头介绍，帮助学生更好的鉴赏这些作品，从而掌握美术作品的灵魂。而美术的教学也可以让同学们更多的接触艺术创作的形式，比如手工雕刻、折纸艺术、刺绣等等，可以先从简单的形式入手，让同学们利用课余的时间来尝试着完成一些简单的作品。积极的调整教学的策略，丰富课堂形式的同时，加强美术教育对学生创造力的培养，以此促进学生综合能力的发展。
总之，教学改革势在必行，还有很多新的课题等着我们去研究、去创造，希望在各位教师的领导之下，能够带领学生发掘更多生活中的美，改变教学的观念，为学生的素养的提高，奠定扎实的基础，让学生能够在美术学习中找到艺术存在的价值。
参考文献
[1]张秀荣.多媒体技术在农村高中美术教学中的运用分析.中国校外教育（下旬），2016（15）.
[2]詹学彬.高中美术教育存在的问题及对策 [J].课程教育研究，2016，（10）.
关键词：高中美术;教育教学;新思路
美术是一门艺术，在高中阶段开展美术教学不应该仅仅是为了满足教育课程标准的需求，而是应该真正让美术的教育发挥作用，陶冶学生的情操，为学生的审美能力的培养奠定良好的基础。因此，针对当前的教学现状，长期固定的教学模式，使得课堂毫无生机，只有改变这样的教学问题，提出改革的新思路，才能为美术教育开辟一条新的道路，为社会培养相关的人才。
一、在当前高中美术教育中存在的主要问题
美术教育的意义是不言而喻的，然而现实却与理想状态有很大的不同。如今在应试教育的影响之下，美术教学形同虚设，首先，大部分的主要课程教师如果没有上课的时间就会占用美术课堂进行教学，而且这种传统的思想观念已经根深蒂固了，甚至学生以及学生的家长也是认为美术这门课程是没有用的，所以高中美术课程的几乎空白，让学生很难在学校教学中吸收到美育知识。而只是美术特长生完成美术的学习。其次，开展教学的过程也有很多的问题，大部分教师选择的教学内容都比较单一，而且教学模式也比较陈旧，教学方法和教学手段更是十分的落后，同学们早已厌倦了这种课堂的形式，而教师也没有及时地采取解决的办法。归根结底还是因为美术的教育目的不够明确，教学改革迫在眉睫。
二、选择科学的美术教育教学模式，采用多样化的教学方法
目前，很多高中对美术教育的重视程度不高、美术教师短缺、美术教学条件艰苦、美术课程课时不足等问题层出不穷。为改善这一现状，教师应选择科学的美术教育教学模式，并适当开设一些重点课程，例如“美术鉴赏”，该门课程是美术教育的重中之重，通过学习可让学生对美术发展的脉络有一定了解，从而培养学生的审美意识。“绘画”这门课程是美术教育的基础，通过学习可让学生对美术的基础知识有一定了解，无论是国画还是素描都能很好的掌握。这对提高学生的美术基础技能来说是很有帮助的，同时也为学生后续的学习奠定了坚实的基础。“书法”这门课程是美术教学的重要组成部分，通过学习可让学生对汉字结构有一定了解，从而有效提升学生的书法水平。这些都为高中美术教育创造了有利条件，从而提升高中美术教育的教学质量。
兴趣是最好的教師，要想有效实现高中美术教育目标，就必须不断激发学生学习美术的兴趣。在高中美术教育教学的过程中，若美术教师依然采用传统的教学模式进行教学是很难激发学生学习美术的兴趣的，甚至还会出现一定的抵触心理。因此，教师必须转变教学观念，并对传统的教学模式进行改革和创新，采用多样化的教学方法来集中学生的注意力。首先，美术教师应积极开展各种各样的美术教学活动，例如美术展览、美术比赛等，以激发学生对美术的好奇心。这有利于充分调动学生的主观能动性，并在此过程中帮助学生掌握更多的美术技能。其次，美术教师应借助多媒体设备进行辅助教学，不断拓宽学生的视野，这对提高学生的综合能力来说十分有利。
三、丰富课堂形式，加强美术教学中创造力的培养
创新不仅仅是一种简单的技能和方法，而更重要的是一种精神，在生活中处处都需要不断出现新的事物。在美术的课堂上更是应该这样，为了更好地提高学生的创造能力，教师一定要不断地丰富课堂教学的形式，不要仅仅让同学们局限在绘画这一个简单的训练上，也不要局限在教室之中，要尽可能的让同学们了解更多的艺术形式，进行更多的艺术鉴赏。主要来讲，教师需要帮助学生积极的参与美术鉴赏的活动，包括利用多媒体给学生播放一些中外美术作品，介绍，美术艺术风格流派，让同学们了解美术与自然、美术与社会之间的关系，并且掌握基本的鉴赏方法，用自己的观点与其他人进行交流。教师可以利用多媒体设备给同学们播放一些中外美术家的电影故事，比如齐白石、徐悲鸿、毕加索、梵高等等，可以是故事片也可以是艺术片，通过这些视频加上教师的口头介绍，帮助学生更好的鉴赏这些作品，从而掌握美术作品的灵魂。而美术的教学也可以让同学们更多的接触艺术创作的形式，比如手工雕刻、折纸艺术、刺绣等等，可以先从简单的形式入手，让同学们利用课余的时间来尝试着完成一些简单的作品。积极的调整教学的策略，丰富课堂形式的同时，加强美术教育对学生创造力的培养，以此促进学生综合能力的发展。
总之，教学改革势在必行，还有很多新的课题等着我们去研究、去创造，希望在各位教师的领导之下，能够带领学生发掘更多生活中的美，改变教学的观念，为学生的素养的提高，奠定扎实的基础，让学生能够在美术学习中找到艺术存在的价值。
参考文献
[1]张秀荣.多媒体技术在农村高中美术教学中的运用分析.中国校外教育（下旬），2016（15）.
[2]詹学彬.高中美术教育存在的问题及对策 [J].课程教育研究，2016，（10）.