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2013年高考江苏卷英语试题符合《英语课程标准》（教育部，2003）与江苏省2013《考试说明》的基本精神与要求，保持了近几年的命题特点，试卷仍由听力、单项、完形、阅读理解、任务型阅读、书面表达构成。阅读理解文章仍然是四篇，但题目分布与往年有所不同，第一篇有2题，而最后一篇有6题。整套试卷的内容关注社会热点话题，贴近考生的生活实际，考查学生语言知识和综合运用能力，同时考查学生的心理素质。
一、“品质”串联整份试卷
整套试卷的语境基于考生所熟悉的生活实际，同时引导学生拥有良好的生活品质。单选题中22题的网购、23题美丽小城、26题电子邮件回复、28题抗癌药与全球经济、34题自驾游等与现实生活和社会热点相关；21题内驱力、27题对父爱的坚信、30题主动道歉、35题体贴关心他人等引导学生培养良好的生活品质。完形填空——做邻里的艺术更是注重生活品质。当作者无家可归孤单一人、仅有的财产是56美元与一辆卡车时，他在乡下租了一间废弃而简陋的房屋后，当地人纷纷慷慨解囊，送他毯子、蜡烛、工具等，还时常过来聊天。四年后，他回到了镇上，看到很多人失业、无家可归时，他租了一套大房子，先后接纳了九个人与他共住。美国梦不是个人成就，而是邻里相互关怀、和谐共处。有人说：“我们已经登上月球并返回，但我们发现跨过自己的街道去认识我们的邻居却很困难。（We reached the moon and came back， but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors.）”高科技时代怎样与邻里相处排除孤独感，是我们都需要思考的。
四篇阅读理解文章内容与单选、完形有相同的特点。阅读理解A篇实用性很强，如果去加拿大游乐园，看不懂他们的服务条款，那是很尴尬的事。B篇市场经济条件下，人们付费享受更快捷的服务已经见怪不怪，传统的道德教育要求人们排队等候已悄然改变，随着时代的变迁，人的道德观、价值观都会随之改变。C篇第一段告知人们潜水时不要立刻浮到水面，否则会造成关节疼痛和身体弯曲，鲸鱼和鱼龙（ichthyosaurs）与人类一样。D篇Mark Twain的经典作品有一定的现实意义，文学作品是灵感的来源，阅读中外名著有益人生。
任务型阅读“安静的美德——认真”，体现了测试和教育的两重功能，毛主席说，“世界上最怕‘认真’两字”，如果具备“认真的品质”，任何事情都可以做好，目前的中国需要更多认认真真做好每件事的人。写作中涉及了环保问题，呼吁我们认认真真从小事做起，多做实事，少讲空话！
二、重要考点和失分点分析
（一）听力
听力部分问题与选项字数与2012年比较见下表：
从上表可以看出除了第八段外，2013年其他几段材料词数都比2012年多，听力卷阅读量增加，听的时间略有增加，部分考生感觉没有平时那么顺利。
（二）单项选择
2013年单项选择对话5个，比2012少一个对话，题干和选项总词汇量为441词，比2012（416词）年多25词，但还是五年来词汇量相对少的。（2011年488词，2010年530词，2009年479词。考点分布与2012年比较如下：
从上表可以看出，2013年语言知识考查同往年相似，与2012年相比少一个考点，主要考点为交际用语、时态与语态、非谓语动词、从句、词义辨析和虚拟语气。
1.交际用语：
22和35题，看似简单，但比较容易错，特别是35题A和D项学生容易混淆，粗心的同学将A项看成That？蒺s all right，而D项It？蒺s all right没有That？蒺s all right更常用。
2.时态与语态：
集中在21题（同时考查主谓一致），25题，27题（同时考查部分倒装）、34题。其中27与34题有一定难度。
27. “Never for a second，” the boy says， ____ “that my father would come to my rescue.”
A. I doubted B. do I doubt
C. I have doubted D. did I doubt
插入语the boy says会影响时态的选择，解题时需将引号部分（直接引语）当作一个整体，否定词Never放句首用部分倒装，排除A、C两项，再看that从句中用了would come，所以确定答案为D。
34. ——What about your self drive trip yesterday？
——Tiring！ The road is being widened， and we ____ a rough ride.
A. had B. have C. would have D. have had
此题The road is being widened是干扰信息，考生抓住问句中yesterday才能选准过去时态，即A。
3.非谓语动词：
24题与31题，两题分别考查分词作状语、动名词短语作介词宾语，24题in a calendar year看起来像in+一段时间表示将来的动作，再加上有些考试不认识calendar这一词，所以选对答案有点难度。
31. Shortly after suffering from a massive earthquake and ____ to ruins， the city took on a new look.
A. reducing B. reduced C. being reduced D. having reduced
此题考生需熟悉be reduced to 这一结构，另外，要看准所选答案应与suffering并列，即作介词after的宾语，所以选C。如果去掉题干中的shortly after，此题就选B，考查点就变成过去分词作状语。
4.词义辨析：
23题考查动词辨析，26题考查介词短语辨析，29题为动词短语辨析，33题为名词辨析，这些题中没有特别复杂的词或词组，但部分考试不能记住with regard to和get over等短语的确切词义。
33. With inspiration from other food cultures， American food culture can take a ____ for the better.
A. share B. chance C. turn D. lead
四个名词都可以与动词take搭配，考生一定要细读题干特别是for the better这一短语才能选对答案C。
5.从句：
28题考查状语从句，从句中主谓都有，只缺状语部分，作状语只能用连接副词，选项中只有wherever，whatever， whoever， whichever都是连接代词。32题有一定难度，解题时，将插入语he remembers去掉看，才能找准先行词passion，作定语从句中starting的逻辑主语。
6.虚拟语气：
30题考查虚拟语气在非真实条件状语从句中的应用，符合语法规则，但平时主句中与过去事实相反时常用would have done，所以A、B选项有一定的干扰性。
（三）完形填空
完形的考查点以动词和名词为主，兼顾副词、形容词、连词和介词，与2012年完形类似，比较如下：
文章原文标题为The art of being a neighbor，去掉标题，考生需从全文概括出本篇的主旨大意，这给考生带来一定难度，所以做题前先通读整篇文章很有必要。部分难题解析如下：37题考查动词短语，选项中off， apart， over， out都可以与fall搭配，根据上文，句中的it应该是指代the American Dream，梦想破灭，应该用fall apart（破碎、散开）。44题考生容易形成思维定势，因为teach常跟the lesson搭配，但词义与give the lesson 不同，前者表示“给……教训”，而不是上课，解题时需从语篇层次来考虑，从全文来看，文章的主题是the art of being a neighbor。45、47、53分别考查熟词生义、根据构词法猜测词义、一词多义，这三题对考生的词汇量要求较高。解48题What I had believed in， all those things I thought were __48__ for a civilized life， were nonexistent in this place时，首先要正确理解句子结构：What I had believe in为主语从句，all those things为主语从句的同位语，同时要从语篇层次即第一段了解those things为a job， a mortgage， credit cards等，I thought 为插入语，这样确定答案为necessary。55题It？蒺s not so much about what I can get for myself； it？蒺s about __55__ we can all get by together. 考查语法，同时考了get by这一短语。如果不仔细阅读考生会误填what，将what看作get的宾语，考生不太熟悉句中的短语get by（意为：manage to live or do things in a satisfactory way，类似get along），平时教学中几乎没提及过，所以这道题难度较大。
（四）阅读理解与任务型阅读
1.阅读理解：
今年阅读理解篇幅比较长，是近五年来总词数最多的，详见下表。
题目分布与以往任何一年不同，A篇2题，B篇3题，C篇4题，D篇6题，每篇文章都有难题。A篇第57题为细节题，但考生需要仔细分别所给选项，错误选项都是张冠李戴，正确选项B也是间接信息题，从First Aid这块中tell any park employee和ATM这部分中Thunder Run结合起来简单推断。
B篇60题为主旨大意题，根据文章最后一句“The disappearance of the queues in these places may seem an unusual concern， but these are not the only places that markets have entered.”似乎是对“排队消失”担忧，即干扰项D criticize the behavior of queue jumping，但从整篇文章来看，第一段为Hook，即通过一些例子引出本文主题：Markets and queues—paying and waiting，所以正确答案为B。
C篇为科技说明文，本文生词较多，中文标注的有八个，除此之外，文中多处出现的ichthyosaurs没有标注，但有图片提示，第三段中的Triassic， Jurassic， Cretaceous（三叠纪的、侏罗纪的、白垩纪的）等专有名词没有标注，考生需忽略一些不影响文章整理理解的生词。
D篇作者对Mark Twain的小说进行评论，文章中提到了Mark Twain的作品受到很多攻击，但那不是作者的观点，考生需分清作者的观点和作者引用他人的观点，才能理解这篇文章。考生如果熟悉文章中提到的相关小说《汤姆叔叔的小屋》、《哈克贝利·弗恩历险记》等对阅读理解有些帮助。虽然题目不太难，但文章长度和6道题超越了考生的底线，部分考生产生烦躁心理，导致阅读不理解。 2.任务型阅读：
今年任务型阅读量是近五年词数最少的（见上表），但由于受到阅读理解D篇的影响，有些同学觉得答案很难找，他们觉得一个原词也没有，但参考答案中有4个原词即75、77、78、80（直接信息题），但75、78不容易找准原词，如75格原文为outstanding effectiveness，而表格中是give outstanding ____，搭配已经换了。72、24、76为信息转换题，有词形转换，也有词义转换。71、73、79为信息概括题，其中73题参考答案提供了四个词Functions/Roles/Importance/Significance，根据原文第二段来看的话，考生填 Importance/Significance比较保险。今年的任务型除了71题外，其他9题都提供了不止一个答案，这给阅卷带来一定难度。
（五）书面表达
书面表达以名言 “Actions speak louder than words”为标题，提供关于环保的两幅漫画，这与2011年的新闻照片不一样，可能根据命题人的意图请专业人士画出来的，这给“押题”造成极大困难，“撞车”的可能性极小。短文要点如下：第一段——描图，考生容易出现时态错误与描写内容过多。第二段——议图，揭示图画主旨：不同做法。第三要点——启示，考生得围绕Actions speak louder为主题各抒己见。虽然大多数考生认为书面表达不太难，但要简明扼要描图，确切地反应图画主旨，适当发挥而不跑题还是有一定难度的。
三、对教学的启示——以不变应万变
江苏卷英语试题的编制语境真实，兼顾知识与能力、情感与价值观、学习与应试策略等。在平时的教学中我们要培养学生各方面的能力，以不变应万变。听力部分不变的是总时间（20分钟），变化的词数、速度。单选部分不变的是语言知识，如冠词、介词、动词、动词短语、时态与语态、从句、非谓语动词、特殊句式等，变化的题干的设置情景，即社会热点与生活实际。完形不变的是题数及考点，即二十道题以动词、名词为主，同时考查副词、形容词、连词等，每十五字左右挖一空，变化的是题材与体裁，语篇层次、思维逻辑的设空增加，句子层面、纯语法的设空减少。阅读理解篇数（4篇）与总题数（15题）不变，题目设置以细节题、逻辑推理题、主旨大意题、词义猜测题为主，但逻辑推理题在增加，题目量的分布不再是3444或3345，今年出现2346，不知明年会不会是2256？书面表达不变的是写作词数和比分，变化的是写作版式，对生活的不同感悟与思考。进入考场时，不变的是已经掌握的知识，变化的是应试心理。
四、复习建议
1.关于语法和语言点：
对教师来讲，高三复习阶段精讲语言点和语法要点，给学生灵活多变的语境来运用语言点和语法。
2.关于阅读：
阅读是高三教学的重中之重，“得阅读者得天下”。
1）应试性阅读材料选材要广泛，不仅要做真题，还要做模拟题，不仅要做本省的真题和模拟题，还要做外省的模拟题，如浙江省的最后一篇阅读一般都在600字以上，题目都在5题以上，不仅要做前一年的模拟题，还要做前几年的经典阅读材料。2）阅读：从报刊、杂志、网站上选取励志美文、科普说明文等，更要舍得给学生时间读一些长篇名著并撰写读书报告，除阅读完整的名著外，还可以快餐的形式让学生了解名著梗概。
3.关于词汇：
对于考生来讲，熟悉考纲词汇很重要，见词、听词时立刻知晓对应的中文词义，还要推测相关word family中其他词汇的词义；输出时特别是写作时，能从大脑词汇库里提取合适的词，表达地道又不失平淡。平时阅读时，要积累部分词汇，更重要的是学会从上下文中猜测词义，会忽略不影响整体理解的生词，要学会分析长难句，至少做到“一目三行”，减少回视。
4.关于应试心理：
考试阅读时，以淡定的心态根据问题迅速查找信息、分析信息、提取信息，用英语中的两个成语作为应试策略：“Stay as cool as a cucumber. Meanwhile， stay as sharp as a spear.”
一、“品质”串联整份试卷
整套试卷的语境基于考生所熟悉的生活实际，同时引导学生拥有良好的生活品质。单选题中22题的网购、23题美丽小城、26题电子邮件回复、28题抗癌药与全球经济、34题自驾游等与现实生活和社会热点相关；21题内驱力、27题对父爱的坚信、30题主动道歉、35题体贴关心他人等引导学生培养良好的生活品质。完形填空——做邻里的艺术更是注重生活品质。当作者无家可归孤单一人、仅有的财产是56美元与一辆卡车时，他在乡下租了一间废弃而简陋的房屋后，当地人纷纷慷慨解囊，送他毯子、蜡烛、工具等，还时常过来聊天。四年后，他回到了镇上，看到很多人失业、无家可归时，他租了一套大房子，先后接纳了九个人与他共住。美国梦不是个人成就，而是邻里相互关怀、和谐共处。有人说：“我们已经登上月球并返回，但我们发现跨过自己的街道去认识我们的邻居却很困难。（We reached the moon and came back， but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors.）”高科技时代怎样与邻里相处排除孤独感，是我们都需要思考的。
四篇阅读理解文章内容与单选、完形有相同的特点。阅读理解A篇实用性很强，如果去加拿大游乐园，看不懂他们的服务条款，那是很尴尬的事。B篇市场经济条件下，人们付费享受更快捷的服务已经见怪不怪，传统的道德教育要求人们排队等候已悄然改变，随着时代的变迁，人的道德观、价值观都会随之改变。C篇第一段告知人们潜水时不要立刻浮到水面，否则会造成关节疼痛和身体弯曲，鲸鱼和鱼龙（ichthyosaurs）与人类一样。D篇Mark Twain的经典作品有一定的现实意义，文学作品是灵感的来源，阅读中外名著有益人生。
任务型阅读“安静的美德——认真”，体现了测试和教育的两重功能，毛主席说，“世界上最怕‘认真’两字”，如果具备“认真的品质”，任何事情都可以做好，目前的中国需要更多认认真真做好每件事的人。写作中涉及了环保问题，呼吁我们认认真真从小事做起，多做实事，少讲空话！
二、重要考点和失分点分析
（一）听力
听力部分问题与选项字数与2012年比较见下表：
从上表可以看出除了第八段外，2013年其他几段材料词数都比2012年多，听力卷阅读量增加，听的时间略有增加，部分考生感觉没有平时那么顺利。
（二）单项选择
2013年单项选择对话5个，比2012少一个对话，题干和选项总词汇量为441词，比2012（416词）年多25词，但还是五年来词汇量相对少的。（2011年488词，2010年530词，2009年479词。考点分布与2012年比较如下：
从上表可以看出，2013年语言知识考查同往年相似，与2012年相比少一个考点，主要考点为交际用语、时态与语态、非谓语动词、从句、词义辨析和虚拟语气。
1.交际用语：
22和35题，看似简单，但比较容易错，特别是35题A和D项学生容易混淆，粗心的同学将A项看成That？蒺s all right，而D项It？蒺s all right没有That？蒺s all right更常用。
2.时态与语态：
集中在21题（同时考查主谓一致），25题，27题（同时考查部分倒装）、34题。其中27与34题有一定难度。
27. “Never for a second，” the boy says， ____ “that my father would come to my rescue.”
A. I doubted B. do I doubt
C. I have doubted D. did I doubt
插入语the boy says会影响时态的选择，解题时需将引号部分（直接引语）当作一个整体，否定词Never放句首用部分倒装，排除A、C两项，再看that从句中用了would come，所以确定答案为D。
34. ——What about your self drive trip yesterday？
——Tiring！ The road is being widened， and we ____ a rough ride.
A. had B. have C. would have D. have had
此题The road is being widened是干扰信息，考生抓住问句中yesterday才能选准过去时态，即A。
3.非谓语动词：
24题与31题，两题分别考查分词作状语、动名词短语作介词宾语，24题in a calendar year看起来像in+一段时间表示将来的动作，再加上有些考试不认识calendar这一词，所以选对答案有点难度。
31. Shortly after suffering from a massive earthquake and ____ to ruins， the city took on a new look.
A. reducing B. reduced C. being reduced D. having reduced
此题考生需熟悉be reduced to 这一结构，另外，要看准所选答案应与suffering并列，即作介词after的宾语，所以选C。如果去掉题干中的shortly after，此题就选B，考查点就变成过去分词作状语。
4.词义辨析：
23题考查动词辨析，26题考查介词短语辨析，29题为动词短语辨析，33题为名词辨析，这些题中没有特别复杂的词或词组，但部分考试不能记住with regard to和get over等短语的确切词义。
33. With inspiration from other food cultures， American food culture can take a ____ for the better.
A. share B. chance C. turn D. lead
四个名词都可以与动词take搭配，考生一定要细读题干特别是for the better这一短语才能选对答案C。
5.从句：
28题考查状语从句，从句中主谓都有，只缺状语部分，作状语只能用连接副词，选项中只有wherever，whatever， whoever， whichever都是连接代词。32题有一定难度，解题时，将插入语he remembers去掉看，才能找准先行词passion，作定语从句中starting的逻辑主语。
6.虚拟语气：
30题考查虚拟语气在非真实条件状语从句中的应用，符合语法规则，但平时主句中与过去事实相反时常用would have done，所以A、B选项有一定的干扰性。
（三）完形填空
完形的考查点以动词和名词为主，兼顾副词、形容词、连词和介词，与2012年完形类似，比较如下：
文章原文标题为The art of being a neighbor，去掉标题，考生需从全文概括出本篇的主旨大意，这给考生带来一定难度，所以做题前先通读整篇文章很有必要。部分难题解析如下：37题考查动词短语，选项中off， apart， over， out都可以与fall搭配，根据上文，句中的it应该是指代the American Dream，梦想破灭，应该用fall apart（破碎、散开）。44题考生容易形成思维定势，因为teach常跟the lesson搭配，但词义与give the lesson 不同，前者表示“给……教训”，而不是上课，解题时需从语篇层次来考虑，从全文来看，文章的主题是the art of being a neighbor。45、47、53分别考查熟词生义、根据构词法猜测词义、一词多义，这三题对考生的词汇量要求较高。解48题What I had believed in， all those things I thought were __48__ for a civilized life， were nonexistent in this place时，首先要正确理解句子结构：What I had believe in为主语从句，all those things为主语从句的同位语，同时要从语篇层次即第一段了解those things为a job， a mortgage， credit cards等，I thought 为插入语，这样确定答案为necessary。55题It？蒺s not so much about what I can get for myself； it？蒺s about __55__ we can all get by together. 考查语法，同时考了get by这一短语。如果不仔细阅读考生会误填what，将what看作get的宾语，考生不太熟悉句中的短语get by（意为：manage to live or do things in a satisfactory way，类似get along），平时教学中几乎没提及过，所以这道题难度较大。
（四）阅读理解与任务型阅读
1.阅读理解：
今年阅读理解篇幅比较长，是近五年来总词数最多的，详见下表。
题目分布与以往任何一年不同，A篇2题，B篇3题，C篇4题，D篇6题，每篇文章都有难题。A篇第57题为细节题，但考生需要仔细分别所给选项，错误选项都是张冠李戴，正确选项B也是间接信息题，从First Aid这块中tell any park employee和ATM这部分中Thunder Run结合起来简单推断。
B篇60题为主旨大意题，根据文章最后一句“The disappearance of the queues in these places may seem an unusual concern， but these are not the only places that markets have entered.”似乎是对“排队消失”担忧，即干扰项D criticize the behavior of queue jumping，但从整篇文章来看，第一段为Hook，即通过一些例子引出本文主题：Markets and queues—paying and waiting，所以正确答案为B。
C篇为科技说明文，本文生词较多，中文标注的有八个，除此之外，文中多处出现的ichthyosaurs没有标注，但有图片提示，第三段中的Triassic， Jurassic， Cretaceous（三叠纪的、侏罗纪的、白垩纪的）等专有名词没有标注，考生需忽略一些不影响文章整理理解的生词。
D篇作者对Mark Twain的小说进行评论，文章中提到了Mark Twain的作品受到很多攻击，但那不是作者的观点，考生需分清作者的观点和作者引用他人的观点，才能理解这篇文章。考生如果熟悉文章中提到的相关小说《汤姆叔叔的小屋》、《哈克贝利·弗恩历险记》等对阅读理解有些帮助。虽然题目不太难，但文章长度和6道题超越了考生的底线，部分考生产生烦躁心理，导致阅读不理解。 2.任务型阅读：
今年任务型阅读量是近五年词数最少的（见上表），但由于受到阅读理解D篇的影响，有些同学觉得答案很难找，他们觉得一个原词也没有，但参考答案中有4个原词即75、77、78、80（直接信息题），但75、78不容易找准原词，如75格原文为outstanding effectiveness，而表格中是give outstanding ____，搭配已经换了。72、24、76为信息转换题，有词形转换，也有词义转换。71、73、79为信息概括题，其中73题参考答案提供了四个词Functions/Roles/Importance/Significance，根据原文第二段来看的话，考生填 Importance/Significance比较保险。今年的任务型除了71题外，其他9题都提供了不止一个答案，这给阅卷带来一定难度。
（五）书面表达
书面表达以名言 “Actions speak louder than words”为标题，提供关于环保的两幅漫画，这与2011年的新闻照片不一样，可能根据命题人的意图请专业人士画出来的，这给“押题”造成极大困难，“撞车”的可能性极小。短文要点如下：第一段——描图，考生容易出现时态错误与描写内容过多。第二段——议图，揭示图画主旨：不同做法。第三要点——启示，考生得围绕Actions speak louder为主题各抒己见。虽然大多数考生认为书面表达不太难，但要简明扼要描图，确切地反应图画主旨，适当发挥而不跑题还是有一定难度的。
三、对教学的启示——以不变应万变
江苏卷英语试题的编制语境真实，兼顾知识与能力、情感与价值观、学习与应试策略等。在平时的教学中我们要培养学生各方面的能力，以不变应万变。听力部分不变的是总时间（20分钟），变化的词数、速度。单选部分不变的是语言知识，如冠词、介词、动词、动词短语、时态与语态、从句、非谓语动词、特殊句式等，变化的题干的设置情景，即社会热点与生活实际。完形不变的是题数及考点，即二十道题以动词、名词为主，同时考查副词、形容词、连词等，每十五字左右挖一空，变化的是题材与体裁，语篇层次、思维逻辑的设空增加，句子层面、纯语法的设空减少。阅读理解篇数（4篇）与总题数（15题）不变，题目设置以细节题、逻辑推理题、主旨大意题、词义猜测题为主，但逻辑推理题在增加，题目量的分布不再是3444或3345，今年出现2346，不知明年会不会是2256？书面表达不变的是写作词数和比分，变化的是写作版式，对生活的不同感悟与思考。进入考场时，不变的是已经掌握的知识，变化的是应试心理。
四、复习建议
1.关于语法和语言点：
对教师来讲，高三复习阶段精讲语言点和语法要点，给学生灵活多变的语境来运用语言点和语法。
2.关于阅读：
阅读是高三教学的重中之重，“得阅读者得天下”。
1）应试性阅读材料选材要广泛，不仅要做真题，还要做模拟题，不仅要做本省的真题和模拟题，还要做外省的模拟题，如浙江省的最后一篇阅读一般都在600字以上，题目都在5题以上，不仅要做前一年的模拟题，还要做前几年的经典阅读材料。2）阅读：从报刊、杂志、网站上选取励志美文、科普说明文等，更要舍得给学生时间读一些长篇名著并撰写读书报告，除阅读完整的名著外，还可以快餐的形式让学生了解名著梗概。
3.关于词汇：
对于考生来讲，熟悉考纲词汇很重要，见词、听词时立刻知晓对应的中文词义，还要推测相关word family中其他词汇的词义；输出时特别是写作时，能从大脑词汇库里提取合适的词，表达地道又不失平淡。平时阅读时，要积累部分词汇，更重要的是学会从上下文中猜测词义，会忽略不影响整体理解的生词，要学会分析长难句，至少做到“一目三行”，减少回视。
4.关于应试心理：
考试阅读时，以淡定的心态根据问题迅速查找信息、分析信息、提取信息，用英语中的两个成语作为应试策略：“Stay as cool as a cucumber. Meanwhile， stay as sharp as a spear.”