论文部分内容阅读
摘要：随着我国经济社会的不断发展，人们的物质生活水平不断加快，精神需求不断提升，高等院校学生的精神层面与过去有着很大不同，这对于高校思想政治工作既是机遇也是挑战，面对与过去不同的情况，高校思想政治教师需要改善工作方法，融入心理教育的内容，使思想政治教育内容更加丰富，以便于更好的适应社会发展新形势。本文首先阐述了高等院校学生所面临的心理问题;其次分析了出现心理问题的原因;最后，为了推动高等院校心理教育与思政教育更好的融合，提出一些粗浅的建议。
关键词：高等院校;心理教育;思政教育;联系;措施
引言
随着我国改革开放程度不断加深，我国正处在社会的转型阶段，所以出现了很多的社会矛盾。越来越多的西方文化涌入了大学校园，导致了我国大学生价值观出现变化，衍生出很多心理问题，我们经常可以看到高校学生的思想与心理遇到无法解决的困难，以至于大学生群体经常出现心理疾病，这些情况为高校思政工作敲响了警钟，高校大学生心理健康状况不容乐观，心理出现异常的比例竟然接近百分之二十。所以，如何更好的把心理健康教育融入思政教育，使高校思政教育更完善，更符合当下大学生的发展，完善大学生人格，使大学生更好的适应社会的发展，这是每个高等院校教育工作者需要仔细思考的问题。
一、高等院校学生所面临的心理问题
（一）大学生自身学习动力不强
因为社会舆论的影响，再加上大学生心理的不成熟和判断是非能力较弱，造成大学校园学习风气不够浓厚，大部分学生面对学习抱着敷衍了事的心态，沉迷于虚幻的网络世界无法自拔，而导致上课不专心，甚至出现逃课的现象，部分学生过于追求物质生活，为了获得更多的金钱，甚至不惜走上违法犯罪的道路。
（二）实践操作能力较弱
高等院校对于学生的培养，更多的精力放在了理论知识的传输上，而对于实践能力的培养，没有得到应有的重视，因此，导致当代大学生虽然在校时的成绩较好，但也无法很快的融入社会，空谈现象较严重，动手能力较差。
二、出现以上心理问题的原因
（一）大学生本身心理素质较差
大学阶段是人從校园跨入社会的过渡期，这时的大学生所承受的心理压力较大，心智还比较幼稚，不能很好的控制自身情绪，无法找到正确的途径排解压力，对于自己未来规划不明确，多数学生处于比较迷茫的状态，人生观容易受到外界的影响，遇到问题往往不能进行理性判断，所以常常出现心理问题。
（二）成长环境的影响
学生所处的成长环境一般情况下，包含两个方面，一个是学校环境，另一个是家庭环境。学校教育体制的不完善，严重制约着大学生心理健康发展。“由于我国评价方式比较单一，严重制约着我国教育的发展，过于注重学生的学习成绩，导致其他方面没有得到应有的关注，学校只进行理论知识的灌输，忽略其他方面能力的培养，严重制约了大学生综合素养的提高，并且学校教育忽略了学生的个性，用千篇一律的模式展开教学，抹杀了不同学生之间的差异性，以上现象造成学生迈出校园的大门后，无法适应社会的发展，出现很多社会问题”。[1]除此之外，家庭教育也是影响大学生心理健康的一个重要因素，由于人们物质水平的提高，当代大学生大多都没有吃过生活的苦，并且在家中获得全家人的宠爱，导致当代大学生以自我为中心，缺乏集体意识与合作精神，抗压能力较弱，很容易被生活中遇到的小挫折击倒，另外家庭成员是否和谐、家庭氛围是否健康等因素，都会对大学生心理造成影响。
三、高等院校心理教育与思政教育结合的建议
近年来，心理健康教育受到越来越多人的关注，它对人格的完善起着非常大的作用，增强人的适应能力，促进人心理的健康发展;思政教育是帮助大学生树立正确的价值观，提升大学生的思想高度，培养良好的道德品质。“心理教育与思政教育虽然看似没有联系，但是从当今高校教育的实际情况看，已经有了融合的趋势”。[2]
（一）扩大教育范围
传统的教育比较注重理论知识的传输，而忽略了精神层面的培养，而随着我国教育改革的不断深入，中共中央已经对大学生思想政治教育有了更加明确的要求，需要帮助学生树立正确的理想，坚定信念，着重培养爱国主义，促进大学生的全面发展，另外对大学生心理健康教育也有明确的规定，需要帮助大学生进行心理调节，帮助学生形成健全的人格，提高学生创新能力等，而以上目标的达成离不开完整的思想政治教育，两者相互影响，共同对大学生产生影响，全面提升大学生的综合素养。因此，高校教师的工作不能拘泥于一方面，在进行思想政治教育研究的同时，需要了解更多的心理健康知识。
（二）遵循教育规律，运用科学的教育方法
高校教师即使掌握了有关思政教育和心理教育的理论知识，也不能盲目开展工作，需要从学生的实际情况出发，了解当代大学生的成长环境，关注学生的差异性，针对不同的学生，采用不同的方法。“深入了解大学生生活和学习情况，仔细分析原因，从现象看本质，找到学生思想深处最根本的原因，加以指导、教育”。[3]
综上所述，随着社会发展，心理健康问题将会越来越突出，如果不加以重视，将会对学生未来的发展产生严重的影响。大学校园是学生迈入社会的关键阶段，教师需要把思政工作和心理健康教育工作全面铺开，才能帮助学生更好的适应社会发展，高校教师要在遵循教育规律的基础上，尊重学生的个体差异，采用科学的教育方法，帮助学生树立正确的价值观，为以后学生的全面发展打下良好的基础。
参考文献
[1]尹理智.浅析新形势下的高校心理健康教育与思政教育的融合[J].明日风尚，2018（2）：234-234.
[2]李诚诚.浅谈高校思政教育与心理健康教育的融合发展[J].学周刊，2017（31）：5-6.
[3]李冰.高等院校心理教育和思政教育的融合[J].品牌，2014（6）：139-139.
关键词：高等院校;心理教育;思政教育;联系;措施
引言
随着我国改革开放程度不断加深，我国正处在社会的转型阶段，所以出现了很多的社会矛盾。越来越多的西方文化涌入了大学校园，导致了我国大学生价值观出现变化，衍生出很多心理问题，我们经常可以看到高校学生的思想与心理遇到无法解决的困难，以至于大学生群体经常出现心理疾病，这些情况为高校思政工作敲响了警钟，高校大学生心理健康状况不容乐观，心理出现异常的比例竟然接近百分之二十。所以，如何更好的把心理健康教育融入思政教育，使高校思政教育更完善，更符合当下大学生的发展，完善大学生人格，使大学生更好的适应社会的发展，这是每个高等院校教育工作者需要仔细思考的问题。
一、高等院校学生所面临的心理问题
（一）大学生自身学习动力不强
因为社会舆论的影响，再加上大学生心理的不成熟和判断是非能力较弱，造成大学校园学习风气不够浓厚，大部分学生面对学习抱着敷衍了事的心态，沉迷于虚幻的网络世界无法自拔，而导致上课不专心，甚至出现逃课的现象，部分学生过于追求物质生活，为了获得更多的金钱，甚至不惜走上违法犯罪的道路。
（二）实践操作能力较弱
高等院校对于学生的培养，更多的精力放在了理论知识的传输上，而对于实践能力的培养，没有得到应有的重视，因此，导致当代大学生虽然在校时的成绩较好，但也无法很快的融入社会，空谈现象较严重，动手能力较差。
二、出现以上心理问题的原因
（一）大学生本身心理素质较差
大学阶段是人從校园跨入社会的过渡期，这时的大学生所承受的心理压力较大，心智还比较幼稚，不能很好的控制自身情绪，无法找到正确的途径排解压力，对于自己未来规划不明确，多数学生处于比较迷茫的状态，人生观容易受到外界的影响，遇到问题往往不能进行理性判断，所以常常出现心理问题。
（二）成长环境的影响
学生所处的成长环境一般情况下，包含两个方面，一个是学校环境，另一个是家庭环境。学校教育体制的不完善，严重制约着大学生心理健康发展。“由于我国评价方式比较单一，严重制约着我国教育的发展，过于注重学生的学习成绩，导致其他方面没有得到应有的关注，学校只进行理论知识的灌输，忽略其他方面能力的培养，严重制约了大学生综合素养的提高，并且学校教育忽略了学生的个性，用千篇一律的模式展开教学，抹杀了不同学生之间的差异性，以上现象造成学生迈出校园的大门后，无法适应社会的发展，出现很多社会问题”。[1]除此之外，家庭教育也是影响大学生心理健康的一个重要因素，由于人们物质水平的提高，当代大学生大多都没有吃过生活的苦，并且在家中获得全家人的宠爱，导致当代大学生以自我为中心，缺乏集体意识与合作精神，抗压能力较弱，很容易被生活中遇到的小挫折击倒，另外家庭成员是否和谐、家庭氛围是否健康等因素，都会对大学生心理造成影响。
三、高等院校心理教育与思政教育结合的建议
近年来，心理健康教育受到越来越多人的关注，它对人格的完善起着非常大的作用，增强人的适应能力，促进人心理的健康发展;思政教育是帮助大学生树立正确的价值观，提升大学生的思想高度，培养良好的道德品质。“心理教育与思政教育虽然看似没有联系，但是从当今高校教育的实际情况看，已经有了融合的趋势”。[2]
（一）扩大教育范围
传统的教育比较注重理论知识的传输，而忽略了精神层面的培养，而随着我国教育改革的不断深入，中共中央已经对大学生思想政治教育有了更加明确的要求，需要帮助学生树立正确的理想，坚定信念，着重培养爱国主义，促进大学生的全面发展，另外对大学生心理健康教育也有明确的规定，需要帮助大学生进行心理调节，帮助学生形成健全的人格，提高学生创新能力等，而以上目标的达成离不开完整的思想政治教育，两者相互影响，共同对大学生产生影响，全面提升大学生的综合素养。因此，高校教师的工作不能拘泥于一方面，在进行思想政治教育研究的同时，需要了解更多的心理健康知识。
（二）遵循教育规律，运用科学的教育方法
高校教师即使掌握了有关思政教育和心理教育的理论知识，也不能盲目开展工作，需要从学生的实际情况出发，了解当代大学生的成长环境，关注学生的差异性，针对不同的学生，采用不同的方法。“深入了解大学生生活和学习情况，仔细分析原因，从现象看本质，找到学生思想深处最根本的原因，加以指导、教育”。[3]
综上所述，随着社会发展，心理健康问题将会越来越突出，如果不加以重视，将会对学生未来的发展产生严重的影响。大学校园是学生迈入社会的关键阶段，教师需要把思政工作和心理健康教育工作全面铺开，才能帮助学生更好的适应社会发展，高校教师要在遵循教育规律的基础上，尊重学生的个体差异，采用科学的教育方法，帮助学生树立正确的价值观，为以后学生的全面发展打下良好的基础。
参考文献
[1]尹理智.浅析新形势下的高校心理健康教育与思政教育的融合[J].明日风尚，2018（2）：234-234.
[2]李诚诚.浅谈高校思政教育与心理健康教育的融合发展[J].学周刊，2017（31）：5-6.
[3]李冰.高等院校心理教育和思政教育的融合[J].品牌，2014（6）：139-139.