【摘 要】
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由于经济发展和城市化不断推进,农村学生不断转向城市学习,农村班额总体缩小,因此在农村许多小规模学校中逐渐形成了自然小班。由于农村受经济等各种条件的限制,人们主动利用
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由于经济发展和城市化不断推进,农村学生不断转向城市学习,农村班额总体缩小,因此在农村许多小规模学校中逐渐形成了自然小班。由于农村受经济等各种条件的限制,人们主动利用自然小班的有利契机来探索教育教学的意识并不足,“走教”模式的开展虽为当地农村教育的发展缓解了相应的师资问题,但是随着现代化教育发展对农村教育质量逐步提高的要求,农村教学必须突破原有教学模式,结合当地“走教”模式,在充分利用自然小班的基础上,更好地探索小班教学的发展则成为提高当地教育教学质量的实质性问题。
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