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【摘 要】随着信息技术改革（Information Technology revolution）的全球化，“互联网+”这个词汇越来越多的出现在公众的视野中。作为一名会计从业人员，理所当然，应当顺应时代的潮流，从多方面、全方位的来提升自身素质，迎风而上，快速而准确的解决各类与经济事项相关的问题，以造福各类企事业单位、国家以及个人。
【关键词】互联网+；创新2.0；大数据；人工智能；会计电算化；管理会计
一、何为“互联网+”
“互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。新一代信息技术发展催生了创新2.0，而创新2.0又反过来作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，并进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0，改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。
二、创新2.0的概念
创新2.0，即面向知识社会的下一代创新，它的应用可以让人了解目前由于信息通讯技术（ICT）发展给社会带来深刻变革而引发的科技创新模式的改变——从专业科技人员实验室研发出科技创新成果后用户被动使用到技术创新成果的最终用户直接或通过共同创新平台参与技术创新成果的研发和推广应用全过程。
三、基于“互联网 ”条件下对会计从业人员素质的相关要求
在互联网信息发展快、传播快的时间段，企业的核心竞争力是人工智能化。看似互联网时代下，机器取代了大量的人工，但是在这过渡期不但不是取消会计人员，而是需要更多更专业的会计人员。他们不仅需要拥有对数据的超级敏感度，同时，他们还要熟练掌握计算机操作，而且还要对财务数据做出精确的把握。所以，这就要求会计从业人员应有相对应高能力以及高素质。
（一）会计人员需熟练掌握计算机得相关操作，为会计数据分析打下坚实的基础。
做相对应的会计方面的分析，会计人员需要做的是从一个庞大的大数据里面抽脱出公司、财务所需要的会计信息，进而分析数据与数据之间的关联关系。大数据，就等同于硬盘和網络存储，其容量非常之大，出乎想象，而且需要进一步的存储和处理，从而来实现数据的相关采集、储存和传递。但是有一个非常棘手的问题——数据太多。不难发现大数据的使用场景到现在为止，仍然是很模糊的。非常重要的是，我们称之为的大数据，到最后要经过人工的处理才能实现，因此，就体现出相关人员具有这方面能力的极其重要性。
（二）会计从业人员需进一步改善自己的知识结构和知识储备
在“互联网 ”背景下，会计人员必须不断加快拓展自己的知识面，不断改善自己的知识结构。会计人员需要对财务与会计知识有个全面的、深层次的、立体化的理解。在会计信息化条件下，会计人员必须具备与会计业务相关的基础知识内容，同时，计算机基础知识是学习会计信息化必须掌握的内容。同时，会计与会计信息化是管理工作的一部分，会计人员在实施计算机会计后要侧重了解管理方面的职能。
（三）会计人员需具备综合能力
互联网络时代对于企业员工的职业技能和工作能力的要求已经不再局限于某一方面的能力或者素质，二是综合能力和素质的整体要求，以及在工作中的创新精神的整体考量。尤其是随着资产的无形化，生产技术知识化和全球经济一体化更加要求会计人员对经济业务的分析、判断、控制和决策能力有非常精准的理解和掌握。现在会计基本工作中的业务处理已经朝着多样化发展，不确定因素逐渐增多，会计管理职能不断增强，处理难度不断增加，在这样的情况下，就要求会计从业人员要深谋远虑，加强自身情况分析、判断、自我提高等能力，这样才能在职场竞争中发挥积极有效的作用。
（四）会计人员要具备较高的职业道德和良好的职业素养
会计职业道德是指一般社会道德在职业生活中的特殊要求，同时带有明显的行业特征，主要包括：诚实守信、奉献社会、办事公道、爱岗敬业、服务群众等。网络时代下，会计人员要面对各种数据并对其进行处理，然而先进的会计技术同时也是一把双刃剑，一方面可以提高会计在基础工作上的工作效率，同时也会给不法分子利用高科技的手段进行犯罪活动，给社会安定带来负面影响。因此，要求会计人员不仅需要具有良好的法律意识、自律意识和职业道德，而且必须保证数据的合法安全。在具体的会计工作上必须实事求是地向信息的使用者提供可靠地会计信息。在工作上洁身自好、坚持原则、不利用职务之便为自己或亲朋好友谋私利等，进自己最大的努力来保护国家和公司的利益。
基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项资助项目：“互联网+”时代背景下我国会计从业人员能力培养问题研究（项目编号：15C281）研究成果。
作者简介：王俏（1994.11-），女，江苏徐州人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：会计学。
参考文献：
[1]易欢欢.互联网+金融的出路和未来[J].新经济，2016（19）.24-26.
[2]贾维平.揭秘互联网[J].衡器，2016（2）.46-48.
【关键词】互联网+；创新2.0；大数据；人工智能；会计电算化；管理会计
一、何为“互联网+”
“互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。新一代信息技术发展催生了创新2.0，而创新2.0又反过来作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，并进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0，改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。
二、创新2.0的概念
创新2.0，即面向知识社会的下一代创新，它的应用可以让人了解目前由于信息通讯技术（ICT）发展给社会带来深刻变革而引发的科技创新模式的改变——从专业科技人员实验室研发出科技创新成果后用户被动使用到技术创新成果的最终用户直接或通过共同创新平台参与技术创新成果的研发和推广应用全过程。
三、基于“互联网 ”条件下对会计从业人员素质的相关要求
在互联网信息发展快、传播快的时间段，企业的核心竞争力是人工智能化。看似互联网时代下，机器取代了大量的人工，但是在这过渡期不但不是取消会计人员，而是需要更多更专业的会计人员。他们不仅需要拥有对数据的超级敏感度，同时，他们还要熟练掌握计算机操作，而且还要对财务数据做出精确的把握。所以，这就要求会计从业人员应有相对应高能力以及高素质。
（一）会计人员需熟练掌握计算机得相关操作，为会计数据分析打下坚实的基础。
做相对应的会计方面的分析，会计人员需要做的是从一个庞大的大数据里面抽脱出公司、财务所需要的会计信息，进而分析数据与数据之间的关联关系。大数据，就等同于硬盘和網络存储，其容量非常之大，出乎想象，而且需要进一步的存储和处理，从而来实现数据的相关采集、储存和传递。但是有一个非常棘手的问题——数据太多。不难发现大数据的使用场景到现在为止，仍然是很模糊的。非常重要的是，我们称之为的大数据，到最后要经过人工的处理才能实现，因此，就体现出相关人员具有这方面能力的极其重要性。
（二）会计从业人员需进一步改善自己的知识结构和知识储备
在“互联网 ”背景下，会计人员必须不断加快拓展自己的知识面，不断改善自己的知识结构。会计人员需要对财务与会计知识有个全面的、深层次的、立体化的理解。在会计信息化条件下，会计人员必须具备与会计业务相关的基础知识内容，同时，计算机基础知识是学习会计信息化必须掌握的内容。同时，会计与会计信息化是管理工作的一部分，会计人员在实施计算机会计后要侧重了解管理方面的职能。
（三）会计人员需具备综合能力
互联网络时代对于企业员工的职业技能和工作能力的要求已经不再局限于某一方面的能力或者素质，二是综合能力和素质的整体要求，以及在工作中的创新精神的整体考量。尤其是随着资产的无形化，生产技术知识化和全球经济一体化更加要求会计人员对经济业务的分析、判断、控制和决策能力有非常精准的理解和掌握。现在会计基本工作中的业务处理已经朝着多样化发展，不确定因素逐渐增多，会计管理职能不断增强，处理难度不断增加，在这样的情况下，就要求会计从业人员要深谋远虑，加强自身情况分析、判断、自我提高等能力，这样才能在职场竞争中发挥积极有效的作用。
（四）会计人员要具备较高的职业道德和良好的职业素养
会计职业道德是指一般社会道德在职业生活中的特殊要求，同时带有明显的行业特征，主要包括：诚实守信、奉献社会、办事公道、爱岗敬业、服务群众等。网络时代下，会计人员要面对各种数据并对其进行处理，然而先进的会计技术同时也是一把双刃剑，一方面可以提高会计在基础工作上的工作效率，同时也会给不法分子利用高科技的手段进行犯罪活动，给社会安定带来负面影响。因此，要求会计人员不仅需要具有良好的法律意识、自律意识和职业道德，而且必须保证数据的合法安全。在具体的会计工作上必须实事求是地向信息的使用者提供可靠地会计信息。在工作上洁身自好、坚持原则、不利用职务之便为自己或亲朋好友谋私利等，进自己最大的努力来保护国家和公司的利益。
基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项资助项目：“互联网+”时代背景下我国会计从业人员能力培养问题研究（项目编号：15C281）研究成果。
作者简介：王俏（1994.11-），女，江苏徐州人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：会计学。
参考文献：
[1]易欢欢.互联网+金融的出路和未来[J].新经济，2016（19）.24-26.
[2]贾维平.揭秘互联网[J].衡器，2016（2）.46-48.