【摘 要】
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目前,虽然科学新课程中有富含科学实验内容,但是,限于紧张的课时,许多实验要么没有开展,要么在实验中学生没有实验探究的机会,教师往往越俎代庖呈现实验结果,造成实验教学缺
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目前,虽然科学新课程中有富含科学实验内容,但是,限于紧张的课时,许多实验要么没有开展,要么在实验中学生没有实验探究的机会,教师往往越俎代庖呈现实验结果,造成实验教学缺乏有效性。针对以上情况,本文就如何提高科学课实验教学的有效性提出几点体会。
At present, although the new science curriculum is full of content of scientific experiments, many experiments are either not conducted due to limited hours or students have no chance to explore the experiments. Teachers tend to present experimental results as a result of the lack of effectiveness of experimental teaching . In view of the above situation, this article on how to improve the effectiveness of experimental teaching of science put forward some experience.
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