论残疾儿童受教育权保障的国家义务——以国际人权法为视角

来源 :商情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhy_287229489
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
受教育权是残疾儿童享有的一项基本人权.一系列旨在尊重、保护和落实受教育权的国际人权文件相继被签署批准.基于这些国际人权法律文件,国家在残疾人受教育权保障方面承担着三种法律义务,即一般法律义务、具体法律义务和核心法律义务.明确残疾儿童受教育权保障的国家义务为我国在立法、司法、行政等层面上构建和完善残疾儿童受教育权保障制度提供了有益的指导.
其他文献
迄今为止,价格听证制度在中国的确立已经有十几年的时间,但是严格地说尚处于起步阶段,随着价格听证会的不断召开,价格听证制度己在许多行业领域中得以广泛应用,价格听证会在一定程
近年来,中国社会经济发展中出现了许多新形势和新情况,表现在以下几个方面:一是经济持续快速发展和全面建设小康社会战略的实施;二是科学发展观的提出;三是土地政策参与宏观调控
多元化是现代社会的最重要特征之一,也是教育、社会、经济等发展的关键性推动力量。把多元化学科知识运用到小学数学课堂教学中,我认为是必要且有益的,同时,也是符合社会发展趋势
工作的第九年,参加过现场优质课,说课,评课,现场教学设计,教学细节片段设计等各种比赛,唯独缺少参加录像课比赛的经验。今年赶巧,有了机会代表东莞市参加广东省录像课例比赛,始发觉录
土地是人类一切生命活动的载体,为人类的生存和发展提供重要资源保障。然而随着我国工业化、城镇化的推进,人类对土地利用的深度和广度不断扩大,给土地带来了日渐增大的压力,
新课标指出:小学阶段的识字量应达到3500个左右,小学第一学段(小学一、二年级)的识字量应达到1600至1800个左右。由此可见,小学第一段的识字量约占小学识字总量的50%。经调查这160
在当前追求高效课堂的形势下,教师都在教学设计上下功夫,关注教学设计,强调概念的形成、探究活动的设计……但所有的这些都与问题分不开。好的问题有助于将整个课堂环节连续成一
在数字时代来临后,图书馆的生产内容、营销和商业模式发生了较大的改变,在改变中迎来了新的发展机会,同时也面临着众多挑战.数字时代,信息更迭速度加快,信息传播速度加快,这
诚信文化在历史上源远流长,推动着人类文明的进步,很多诚信典范与名言警句家喻户晓。市场经济建设的初期,信用的概念集中在狭义的层面,强调信用交易及其相关征信活动。随着社会转
随着我国社会组织力量的不断壮大和政府绩效评估的深入开展,社会组织参与我国政府绩效评估问题已成为人们关注的焦点和研究的前沿课题。我国政府绩效评估虽然出现了第三方评