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在当前追求高效课堂的形势下，教师都在教学设计上下功夫，关注教学设计，强调概念的形成、探究活动的设计……但所有的这些都与问题分不开。好的问题有助于将整个课堂环节连续成一体，有助于将学生导向学习目标，提高学生的学习能力和学习品质，更能使学生的学习思维过程顺畅的进行，知识的生成更有效。教师只有设计高效问题，才能激发学生的思维，以下笔者在平时的教学实际中对于物理课堂上不同问题的一些感悟。