基于电子工艺综合技能实训课程教学的研究

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanwuhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电子工艺课程是我国各工科专业的总称,是一种培养实用型人才的课程。注重学生实践能力的锻炼与养成是国家发展教育事业的重要手段,所以各学校都尝试新型的教学方式,通过课程使学生了解及掌握电子工艺技术的相关知识以及技能,提高学生对电子方面专业技能的学习效率。分析了现有课程的现状及不足,在大量研究、分析同类课程教学模式的基础上,根据企业电子产品的生产、装配和调试的工艺流程,研究、探索有利于学生实践、创新能力培养的教学模式。
其他文献
一、指导思想与理论依据  随着新课程改革渐入佳境,为推广经验,示范引领,越来越多的公开课以“借班上课”的形式开展。借班上课是指让授课者在任意安排的某个班级进行授课。教师因不曾与学生接触,对教学环境、学情等不甚了解,课堂教学将缺乏必要的情感基础和有效的针对性。面对课堂中不确定的因素,教者要在课堂上调动学生积极性将面临着巨大的压力。  二、教材分析  (1)话题:牛津英语8B Unit 3 Onlin
谜语起源于民间口头文学,是我们祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的暗射文字或事物的隐语,也是劳动人民聪明智慧的表现。它可以扩大知识面,锻炼思维能力,陶冶情操,增加乐趣。将猜谜语与课堂教学结合起来,对学生的识字学习大有帮助。为此,笔者针对低年级学生的识字能力和理解能力,搜集了许多字谜,进行了较为细致的比较,选择了一些浅显通俗、活泼有趣的字谜穿插在识字教学中。  1.趣味猜谜,增强学生识字兴趣  
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念。基于任务驱动
摘 要:外国文学课程的改革,这是中国高等院校在中文专业与英语专业中开设外国文学课程后主要关注的问题之一,也是中外文化交流的核心内容之一,还是经济全球化所必须进行的文化建设与教育之一,因而笔者对外国文学课程的考核方式进行了改革思维的研究,笔者认为首先必须在教学中进行改革,从而使得考核方式的改革有基础,鉴于此,笔者首先从文本结合与文本阐释,理论与实践结合提高文化理解能力两个方面来探讨其基础,然后从多元
针对所学课文进行的小练笔,"小""活""巧",因为其训练密度大、方法多、内容活,能表达学生真实心理,学生特别喜欢,从而有效培养了学生习作智慧。
摘 要:应用型大学本科课程体系是当前我国教育改革的核心,文章以机械设计制造及其自动化专业为例,提出应用型本科课程体系改革的指导思想,对应用型本科课程体系改革进行了初步探索及实践。构建本科层次的应用型课程体系,强调具体性和可操作性,要围绕着加强学生的实践能力,提高其应用理论的修养,强化知识应用,结合技术领域和职业技能的要求,优化课程结构,建立适应性强的教学体系和课程内容。  关键词:课程体系;应用型