【摘 要】
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本报综合报道 教育部党组书记、部长陈宝生日前发表重要讲话：党的十九大以来，教育部把推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，作为教育系统的头等大事，与中宣部共同启动了马克思主义理论研究和建设工程（以下简称“马工程”）重点教材修订工作。目前，“进教材”工作取得重大进展，高校思想政治理论课4种新教材已经出版并投入使用，新修订的其他“马工程”重点教材也将在今年秋季进入课堂。近期，教
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本报综合报道 教育部党组书记、部长陈宝生日前发表重要讲话：党的十九大以来，教育部把推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，作为教育系统的头等大事，与中宣部共同启动了马克思主义理论研究和建设工程（以下简称“马工程”）重点教材修订工作。目前，“进教材”工作取得重大进展，高校思想政治理论课4种新教材已经出版并投入使用，新修订的其他“马工程”重点教材也将在今年秋季进入课堂。近期，教育部、中宣部举办了全国高校思想政治理论课4种新教材使用培训，有7万多名思政课教师参加培训，共同研究、推动、落实习近平新时代中国特色社会主义思想教学工作，“三进”工作实现由编教材向进课堂的重大转移。这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的工作。
“进教材”就是把党的理论创新成果充分体现在教材中，实现理论体系向教材体系的转化。“进课堂”就是把任课教师的知识体系、方法论体系和教材内容体系有机耦合，实现教材体系向教学体系的转化。“进头脑”就是帮助大学生把课堂学到的知识体系转化为价值体系。其中，进教材是基础，进课堂是核心，进头脑是目的。实现“三进”，重点是教材搞建设，课堂讲学理，头脑起風暴。“三进”工作符合思想发展的规律，符合理论发展的规律，符合教育的规律。
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【摘要】东南小学确立“真爱文化”的特色定位，在德育建设方面从素质教育的高度出发，把握时代发展脉搏，在“爱”字上做文章，不断探索德育新思路，构建德育新模式，旨在教育学生常怀仁爱之心，弘扬博爱精神，走出一条具有鲜明办学特色的学校德育品牌之路。 【关键词】立德树人；特色模式 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应当是整个德育的主旋律。”广州市南沙区东南小学立足中国传统文化，在总结学校发展优势和区域
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